Uluslararası Davranış Analisti El Kitabı

1. IBA Gereksinimleri

IBA'yı almanın iki farklı yolu vardır. Yollar biraz farklılık gösterse de her biri benzer başarıları gerektirir. IBA gereklilikleri dört genel kategoriye ayrılır: kayıt, gerekliliklerin tamamlanması, denetimin tamamlanması ve IBA çevrimiçi sınavını geçme.

• Git www.theibao.com ve aday hesabınızı oluşturun. Kayıt olun ve ücret ödeyin.
• "Yüksek Lisans/Lisansüstü Programı" veya "Deneyim Programı" seçeneklerinden birini seçerek eğitim gereksinimlerinizi tamamlayın.
• 1500 saatlik denetlenen uygulamayı tamamlayın ve onaylı bir süpervizörden 75 saatlik denetim alın
• IBA Çevrimiçi Sınavına Katılın

2. Uluslararası Davranış Analisti (IBA) Sertifikasyon Gereksinimleri

• Lisans Derecesini Tamamlayın (*veya 2 yıllık yükseköğretimin bölgesel eşdeğeri)
• IBAO'ya kaydolun
• Ücretleri Öde
• Etik Sözleşme Formunu İmzalayın
• Sınava ulaşmak için aşağıdaki yollardan birini kullanın
• YÜKSEK LİSANS/LİSANS ÜSTÜ YOLU
• Denetçi Sözleşmesini İmzala
• Gerekli Eğitim Hedeflerini Tamamlayın (270 Saat)
• Yüksek Lisans Derecesini Tamamlayın
• 1500 Saatlik Denetlenen Uygulama'yı tamamlayın
• 75 Saat Denetim Alın
• 12 Saatlik Sürekli Eğitimi Tamamlayın
• 2 Aday Beceri Testini Tamamlayın
• DENEYİM ROTASI
• Denetçi Sözleşmesini İmzala
• Gerekli Eğitim Hedeflerini Tamamlayın (270 Saat)
• 2 Aday Proje
• 1500 Saatlik Denetlenen Uygulama'yı tamamlayın
• 75 Saat Denetim Alın
• 12 Saatlik Sürekli Eğitimi Tamamlayın
• 2 Aday Beceri Testini Tamamlayın
• IBA SINAVINI GEÇİN

3. Denetleyici Olmanın Gereksinimleri

Süpervizör rolünü üstlenen Davranış Analistleri, bir IBA'nın, uygulamalı davranış analizi alanının ve dünya çapında ABA uygulamasının ne anlama geldiğine dair artan algının gelişiminde çok önemli bir role sahiptir. Bir süpervizör, yoğun bir süpervizyon, etik rehberlik ve engin bilgi birikimiyle bir IBA'nın büyümesine yardımcı olabilir.

ABA dünyanın farklı bölgelerinde farklı hızlarda geliştiğinden, tek bir danışman gereklilikleri standardı her aday için evrensel olarak uygun olamaz. Bu nedenle, IBAO, bir IBA adayı için danışman olma konusunda esneklik ve yeterlilik sağlamak amacıyla bir dizi seçenek oluşturmuştur.

3.1 Özel Gereksinimler

Denetçilerin IBAO'nun özel gerekliliklerini karşıladığından emin olmak için tüm denetçilerin %100'ünün denetçi kimlik bilgilerinin denetlenmesi gerekecektir. Bir denetçi aşağıdakilerden BİRİNİ karşılamalıdır:

• İyi durumda bir IBA
• Başka bir yetkilendirme kurulu veya kuruluşundan iyi durumda olan yetkilendirilmiş bir davranış analisti (örnekler: BCBA®, BCBA-D®, QABA®, davranış analisti olarak eyalet/bölge/ulusal lisans)3. ABAI tarafından akredite edilmiş bir programdan yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olmak
• İlgili bir alanda yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olmak, IBA Gerekli Eğitim Hedeflerini başarıyla tamamlamak veya eşdeğeri olmak
• * Yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olmak, ABA alanında 5 veya daha fazla yıllık doğrudan istihdam deneyimine ve denetim deneyimine sahip olmak (*IBAO'nun portföy incelemesi ve onayı ile)

4. Bir Süpervizör Talep Edin

Her IBA adayı bir danışman talep etmelidir. Talebi başlatmak adayın sorumluluğundadır. Aday, IBAO çevrimiçi hesabındayken, danışmanını seçer. "Denetmen Talepleri" Gösterge panellerinin sol tarafındaki düğmeye tıklayın.Seçme, "Denetmen Talebi Gönder" Adayın, danışman adını ve e-posta adresini girebileceği bir pencere açılacaktır. IBAO platformu daha sonra adayın talebini bildirmek üzere olası danışmana e-posta gönderecektir.

Potansiyel denetçinin IBAO'ya kayıtlı olması veya IBA olması gerekmez. IBA olmak, denetçilik için yeterlilik kazanmanın 5 farklı yolundan sadece biridir.

Denetleyicinin bir IBA olup olmamasına bakılmaksızın, isteği kabul etmek için denetleyicinin aşağıdaki şartları sağlaması gerekecektir:

IBAO'ya kayıt olun, Etik İlkeler dahilinde çalışmayı kabul edin ve çevrimiçi bir hesap oluşturun.

Denetleyici talebi kabul ettiğinde adaya bildirimde bulunulacak ve denetleyici ile adayın çevrimiçi Denetleyici Sözleşmesini imzalaması gerekecektir.

5. Denetim Anlaşması

1500 saatlik denetlenen uygulama saatini biriktirmeye başlamak için aday ve denetmen, Denetim Sözleşmesi'ni imzalamalıdır. İmzalandıktan sonra aday, denetlenen uygulama saatlerini biriktirmeye başlayabilir.

Denetim Sözleşmesi adayın ve denetimcinin online hesaplarında mevcuttur.

6. Denetim Gereksinimleri

Grup süpervizyonu, denetlenen toplam saat sayısının en fazla %50'si için kabul edilebilir. Grup süpervizyonu toplamda 5 kişilik gruplarla sınırlıdır.

Aday, sertifikasyon/eğitim süreci boyunca birden fazla süpervizöre sahip olma hakkına sahiptir.

• Her denetçinin IBAO'ya kayıtlı olması gerekmektedir.
• Her bir süpervizör için imzalı Süpervizör Sözleşmesi gerekmektedir.
• Denetleyiciler, IBAO Etik İlkeleri'nin önemli ölçüde ihlal edilmesi durumunda adayla olan denetleyici ilişkilerini sonlandırma hakkını saklı tutar.

Toplam 1500 saat gözetimli uygulama gerekmektedir. Her 20 saatlik uygulama için bir (1) saat gözetim gerekmektedir. Gözetimin yarısı (%50) Uygulamanın Doğrudan Gözlemlenmesi olmalıdır.

Haftada en fazla 40 saat denetlenen uygulama saatlerine sayılacaktır.

• Bir adayın haftada 40 saat süpervizyonlu uygulama yapması durumunda, o haftada 2 saat süpervizyon alması gerekecektir.
• Bir adayın haftada 20 saat süpervizyonlu uygulama yapması durumunda, o haftada 1 saat süpervizyon alması gerekecektir.
• Bir aday 2 haftalık bir süre içerisinde 40 saat denetlenen uygulama yapmışsa, bu 2 haftalık blok için 2 saat gerekecektir.

Gözetim döneminde kabul edilebilir çalışma faaliyetleri “Uygulama” veya “Programlama” saatleri olarak kategorize edilecektir.

Tüm süpervizyon saatleri uzaktan eğitim yöntemiyle tamamlanabilir.

7. Gözetimli Uygulama

7.1 Uygulama Saati Türleri

1000 saatlik gözetimli uygulama gereklidir. Bu saatler şu şekilde kategorilere ayrılır: "Uygulama" saatler veya "Programlama" Uygulama saatleri, adayın bir müşteriyle davranışsal hizmetler uyguladığı saatlerdir. Programlama saatleri, adayın hizmet sunumu için destekleyici faaliyetlerde bulunduğu saatlerdir.

Uygulama saatleri şunları içerebilir: öğrenciye yeni dil becerileri öğretmek, ABLLS-R veya AFLS değerlendirmelerini uygulamak, işlevsel analiz yapmak, öğretmen eğitimi vermek, FCT, DRA veya diğer davranışsal müdahaleleri uygulamak, vb.

Programlama saatleri şunları içerebilir: grafik çizme, veri analizi, öğretim protokolleri oluşturma, ABA oturum kitabını düzenleme, davranışsal müdahaleye hazırlık olarak araştırma makaleleri okuma, veri sayfaları hazırlama, vb.

En az 600 Uygulama saati ve en az 600 Programlama saati gereklidir. Kalan 300 saat, herhangi bir miktarda Uygulama veya Programlama saatinden oluşabilir. Örneğin, bir adayın 750 Uygulama saati ve 7500 Programlama saati veya 825 Uygulama saati ve 675 Programlama saati olabilir. 1500 saate en az 600 Uygulama saati ve 600 Programlama saati dahil edildiği sürece, toplam 1500 saati kapsayan herhangi bir kombinasyon kabul edilebilir.

Saatler en az ayda bir kez Denetim Dokümantasyon Formları doldurularak kayıt altına alınmalıdır. Toplam 1500 Saat:

• 600 Uygulama Saati
• 600 Programlama Saati
• Herhangi bir kombinasyonda 300 Ek Uygulama veya Programlama Saati

8. Denetim

8.1 Denetim Türleri

Adaylar, 1500 saatlik denetlenen uygulama süresinin 75 saatini denetimli olarak alacaktır. Denetimcilerden iki farklı denetim türü beklenmektedir: Doğrudan Gözlem Denetimi ve Gözlem Dışı Denetim.

Doğrudan Gözlem Denetimi, bir süpervizörün adayı, bir müşteri yanında ABA hizmetleri sunarken gözlemlemesidir. Bu saatler, süpervizörün adayla fiziksel olarak birlikte olduğu, süpervizörün Hi Rasmus, Zoom, GoTo Meeting, FaceTime vb. gibi sanal olarak birlikte olduğu veya kayıtlı videonun incelenmesi (örneğin, adayın hizmet sunumunu kaydetmesi ve süpervizörün kaydı daha sonra izlemesi) yoluyla olabilir.

Gözlem Dışı Denetim, bir süpervizör ve adayın ABA ve ilgili konuları (adayların uygulama saatleri de dahil) görüşmesidir. Gözlem dışı saatler, süpervizörün adayla fiziksel olarak veya sanal olarak (Hi Rasmus, Zoom, GoTo Meeting, FaceTime vb. gibi) mevcut olduğu durumlarda elde edilebilir.

LÜTFEN AKLINIZDA BULUNDURUN: Gözlem Dışı Süpervizyon saatleri, videolar izlenerek tamamlanamaz, çünkü Gözlem Dışı saatler öğreticidir ve süpervizör ile adayın gerçek zamanlı iletişim kurmasını gerektirir.

75 Saat Denetim

• Denetimin 30 saati Doğrudan Gözlem olmalıdır.
• 30 saatlik süpervizyonun Gözlem Dışı olması gerekmektedir.
• 15, herhangi bir kombinasyonda Doğrudan Gözlem veya Gözlem Dışı olabilir.

9. Denetim Dokümantasyonu

9.1 Denetlenen Uygulama ve Denetleme Saatlerini Belgeleme

Her süpervizyon görüşmesi için, ister grup, ister uzaktan, ister yüz yüze olsun, süpervizörün ve adayın süpervizyonu kayıt altına almak için Süpervizyon Dokümantasyon Formunu doldurması gerekmektedir.

Bu formlar, adayın çevrimiçi hesabına giriş yapılarak ve aday hesabındaki panoda bulunan “Denetçiler” sekmesini seçerek çevrimiçi olarak doldurulur.

Her bir denetim saatinin, toplam 75 saatlik zorunlu süreye sayılabilmesi için bir Denetim Dokümantasyon Formu'nun doldurulması gerekmektedir.

İstenen belgeler şunları içerecektir:

• Denetim toplantısının tarihi
• Ayar
• Eğitim bloğu tarih aralığı
• Eğitim bloğu sırasında biriken toplam Uygulama saatleri
• Eğitim bloğu sırasında biriken toplam Programlama saatleri
• Denetim türü (grup/bireysel)
• Eğitim bloğu sırasında biriken toplam Doğrudan Gözlem saatleri
• Eğitim bloğu sırasında biriken toplam gözlem dışı saatler
• Denetim Notları
• Geri bildirim

10. Denetim Dokümantasyonu

10.1 Denetlenen Uygulama ve Denetleme Saatlerini Belgeleme

Aday, kendi hesabında Denetim Belgelendirme Formunu başlatmaktan sorumludur. Aday, ilgili tüm bilgileri sağlar, formu çevrimiçi olarak imzalar ve ardından süpervizöre teslim eder.

Aday Denetim Belgeleri Formunu gönderdiğinde, süpervizör formun gönderildiğine dair bilgilendirilecek ve ardından süpervizör IBAO hesabına giriş yaparak kontrol panelindeki "Adaylar" sekmesini seçerek Denetim Belgeleri Formunun kendisine düşen kısmını tamamlayabilecektir. Süpervizör formu dolduracak, imzalayacak ve onaylayacaktır.

Onaylandıktan sonra, doldurulmuş form her zaman hem süpervizörün hem de adayın hesabında mevcut olacaktır. Doldurulmuş tüm Süpervizörlük Belge Formları, adayın ve süpervizörün hesabında mevcut olacaktır.

10.2 Denetlenen Uygulama ve Denetleme Saatlerini Belgeleme

Uygulama saatleri, Programlama saatleri, Doğrudan Gözlem Denetim saatleri ve Gözlem Dışı Denetim saatleri otomatik olarak adayın ve denetimcinin hesaplarına güncellenecektir.

IBAO bu saatleri takip edecek ve aday ve yönetici herhangi bir zamanda birikmiş saatleri ve gereksinimin tahakkuk eden yüzdesini görebilecek.

10.3 Denetim Dokümantasyon Formu Ayrıntıları

Aday, bir "Eğitim Bloğu" için bir Denetim Belge Formu dolduracaktır. Eğitim bloğu 1, 2, 3 veya 4 hafta olabilir. Ancak, herhangi bir eğitim bloğu için Denetim Belge Formuna en fazla 40 saat gönderilebilir.

Örnek Durumlar:

• Eğer 1 haftada 40 saat birikmişse, bu formun eğitim bloğunun 1 hafta olması gerekecektir.
• Eğer 2 hafta üst üste (1. Hafta 20 ve 2. Hafta 20) 20 saat birikmişse, bu formun eğitim bloğu 2 hafta süreli olmalıdır.
• Eğer 4 hafta üst üste 10 saat biriktirilirse (1. Haftada 10, 2. Haftada 10, 3. Haftada 10 ve 4. Haftada 10), 40 saatlik eğitim bloğu 4 hafta uzunluğunda olmalıdır.
• Bir aday 1. Haftada 40 saat ve 2. Haftada 40 saat biriktirdiyse, iki farklı Denetim Belge Formu doldurulması gerekir. Biri 1. Hafta için, diğeri 2. Hafta için, çünkü eğitim bloğu başına maksimum saat sayısı 40'tır.

Bir aday 1. Haftada 20 saat ve 2. Haftada 40 saat biriktirmişse, 2 haftalık toplam saat sayısı, eğitim bloğu başına izin verilen maksimum 40 saat sınırını aştığı için iki ayrı Denetim Belge Formu gönderilmesi gerekecektir. 20 saatlik 1. Hafta için bir form, 40 saatlik 2. Hafta için bir form gönderilmesi gerekecektir.

10.4 ​​Denetim Dokümantasyon Formu Ayrıntıları

Uygulama saatleri 10'un katları halinde gönderilmelidir.

Denetim Belgeleri Formlarında belirtilen tüm saatler 10'un katları şeklinde olmalıdır (örneğin, 10, 20, 30 vb.). Adaylar 7 saat, 12 saat, 18 saat vb. için Denetim Belgeleri Formu gönderemez. Sadece 10'un katları kabul edilir (örneğin, 10, 20, 30, 40).

Formda girilen saat sayısına göre, ilgili süpervizyon saati sayısı otomatik olarak girilecektir. 20 saat Programlama saati girilirse, 1 saat Gözlem Dışı süpervizyon girilecektir. 30 saat Uygulama saati girilirse, 1,5 saat Doğrudan Gözlem saati otomatik olarak girilecektir. 20 saatlik Süpervizyonlu Uygulama başına yalnızca 1 saat süpervizyon kazanılabilir. Bir aday, 20 saatlik uygulama başına 1 saatten fazla süpervizyon kazanamaz.

Uygulama ile denetim oranı, adayın denetim saatlerini biriktirmesini sağlar.

Eğitim boyunca istikrarlı ve tutarlı bir şekilde. Örneğin, bir aday gözetimsiz 100 saat pratik yapıp, 1/20 oranını yakalamak için günde 5 saat gözetim biriktiremez. HER 20 saatin, gözetimli pratik saatlerine sayılması için 1 saat gözetim alması gerekir. Bir aday 40 saat pratik yapıp 1 saat gözetim alırsa, bu 40 saatin yalnızca 20 saati, gerekli 1000 saate sayılabilir.

11. Sürekli Eğitim

IBA sertifikası almanın en önemli unsurlarından biri, mesleki olarak öğrenmeye ve gelişmeye devam etmektir. Bu nedenle, sertifika almadan önce 12 saatlik sürekli eğitim zorunludur.

Her adayın CEU aldığını belgelemesi gerekmektedir. Belgeleme, eğitim etkinliğinin içeriğini ve süresini, eğitimin ne zaman gerçekleştiğini ve eğitimi kimin sağladığını açıkça gösteren fiziksel bir belge gerektirir. Aşağıdaki CEU türleri kabul edilebilir.

11.1 Ön sertifikasyon CEU'ları

12 Sürekli Eğitim Birimi

• 2 Saatlik Etik
• 2 Saat Denetim
• Kültürel Çeşitlilik ve Farkındalık Konusunda 2 Saat
• ABA Konularında 6

12. Aday Projeler

Deneyim Rotası aracılığıyla sertifika almak isteyen adaylar için 2 farklı akademik açıdan zorlu aday projesi gerekmektedir.

Adayın yöneticisi, atama ve değerlendirmeden sorumlu kişi olacaktır.

aday projeler.

Projelerin Gerekli Eğitim Hedefleri (REO'lar) ile uyumlu olması, REO'ların öğrenildiğini veya uygulandığını göstermesi ve adayın bilgisini Onaylı İçerik Sağlayıcısı'ndan (ACP) beklenenin ötesine taşıması gerekmektedir. Aday projeler, ACP aracılığıyla atananlardan farklı, benzersiz projeler olmalıdır.

İki farklı aday projeye ihtiyaç duyulmaktadır.

İki farklı TÜR proje gereklidir. Örneğin, ilk proje bir PowerPoint sunumuysa

İkinci proje sunumu, konusu birincisinden farklı olsa bile, bir Power Point sunumu olamaz.

Her proje için bir Aday Proje Değerlendirme Formu gereklidir. Bu formlar, Adayın danışmanı tarafından doldurulup IBAO hesabına yüklenir.

12.1 Kabul Edilebilir Proje Türlerine Örnekler

• Literatür incelemesi
• ABA Konusunun Powerpoint Sunumu
• Davranışsal Hizmetlerin Uygulanmasına İlişkin Video Oluşturun
• Bir Değerlendirme Raporu Yazın
• Makale Özetleri

12.2 Aday Proje Değerlendirme Formu

TARİH:_______________ ADAY:_____________________________________

DENETÇİ:________________________________________________

PROJENİN TANIMI (Literatür taraması, Power Point sunumu, makale özeti vb.):

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Geçmek?:_______________________________________________________

ADAY İMZASI:_______________________________________

DENETÇİ İMZASI:_______________________________________

Her ödev için bir form doldurun. İki proje gereklidir. Her iki projenin de farklı olması gerekir.

Proje türleri. Adayın danışmanının projeyi onaylaması, ataması ve değerlendirmesi gerekmektedir. Danışmanın, doldurulmuş formu kendi hesabına yüklemesi gerekmektedir. Danışmanın tatmin edici olarak değerlendirdiği her iki proje için de bir form gereklidir. Danışmanın projeyi tatmin edici bulmaması durumunda form gerekmez.

13. Aday Beceri Testi

Gözetimli uygulama saatleri sırasında, adayın süpervizörü, gözetim altında sergilenen rol ve becerilere dayalı olarak adaydan beklenen bir beceri setinin uygulanması üzerine Aday Beceri Testi (CST) yapacaktır. CST'ler her aday için farklı olabilir. Test edilecek önceden seçilmiş bir beceri seti yoktur. Test edilen beceriler, gözetim altında olanlardır. Bir aday için CST, adayı fonksiyonel analiz yaparak değerlendirebilir. Başka bir CST, AFLS veya VB-MAPP değerlendirmesini uygulayabilir. Bir diğeri, bir adayı Uluslararası Davranış Terapistine (IBT) program geri bildirimi sağlayarak değerlendirebilir. Bir diğeri ise pediatrik beslenme protokollerini, akademik müdahaleleri, dil eğitimini vb. uygulayarak değerlendirebilir.

Denetlenen hizmetler ve beceriler değerlendirilecektir. Denetçi, değerlendirme amacıyla kullanılan CST Veri Toplama Formunu oluşturmaktan sorumludur.

CST, en az 10 dakika süren bir beceri setinin en az 10 bileşenini kapsamalıdır.

• En az %80 doğruluk gerekiyor.
• İki farklı CST'ye ihtiyaç vardır.
• Her CST için farklı bir beceri gerekmektedir.
• CST, hizmet sunumu adayının tedavi bütünlüğü değerlendirmesine çok benzeyen canlı bir değerlendirmesidir.

14. CST'nin oluşturulması

• Değerlendirilecek hizmet veya beceri setine karar verin
• Seçilen hizmetin görev analizini oluşturun
• Beceri veya görev dahilinde değerlendirilecek en az 10 bileşen oluşturun
• Bir puanlama sistemi oluşturun (evet/hayır; +/- vb.)
• Seçilen beceriyi gösterirken adayın performansını puanlayın

Adayın yöneticisinin Aday Beceri Testi Onay Formlarını sunması gerekmektedir.

denetçinin hesabı.

15. Örnek CST Veri Toplama Sayfası Örneği

TARİH:_____________ ADAY:_________________ DENETÇİ:________________

BAŞLANGIÇ SAATİ:____________ BİTİŞ SAATİ:______________ SÜRE:___________________

	DENEME 1	DENEME 2	DENEME 3	DENEME 4	DENEME 5
Malzemeler düzenlendi	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A
Öğrencinin dikkatini çeker	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A
Sd teslim eder	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A
Öğrencinin yanıt vermesi için 5 saniye bekler	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A
Doğru yanıtı pekiştirin	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A
SD ve sonraki komutu iletir	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A
Malzemeleri Temizler	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A
Kayıt Verileri	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A
Bir sonraki hırsızlık için organize olur	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A	Y/A

DTT için bu CST örneğinde, süpervizör 5 deneme boyunca 10 farklı bileşen için bir CST oluşturur. Aday denemeleri uygularken, süpervizör adayın uygulamadaki doğruluğunu değerlendirir. Bu örnekte, süpervizör 5 denemeli CST boyunca her bir deneme bileşeni için Evet için Y'yi, Hayır için H'yi daire içine alır. Lütfen bu örneğin yalnızca görsel örnek amaçlı olduğunu unutmayın. Her CST EN AZ 10 dakika uzunluğunda olmalıdır. Bazı DTT oturumları için 10 dakika, bazı öğrenciler için 20 denemeye daha yakındır.

16. Aday Beceri Testi Onay Formu

TARİH:_______________ ADAY:_____________________________________

DENETÇİ:________________________________________________

CST'NİN TANIMI:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

ADAY İMZASI:_______________________________________

DENETÇİ İMZASI:_______________________________________

Her CST için bir form doldurun. İki CST gereklidir. Her iki CST'nin de farklı beceri setleri üzerinde gerçekleştirilmesi gerekmektedir. Adayın yöneticisi, adayın beceri setini tasarlamak, yürütmek ve onaylamakla (geçti/kaldı) yükümlüdür. Yöneticinin, doldurulmuş formu kendi hesabına yüklemesi gerekmektedir. Gerçekleştirilen her iki CST için de bir form gereklidir. Yönetici beceri setini yetersiz olarak değerlendirirse form gerekmez. İki CST geçilene kadar denenebilecek CST sayısında herhangi bir sınırlama yoktur.

17. IBA Çevrimiçi Sınavı

IBA adayları tüm gereklilikleri karşıladıklarında IBA'ya kaydolurlar ve sınava girerler.

Çevrimiçi Sınav. IBA Sınavı'nın gereklilikleri, en geniş kapsamlı sınava katılıma olanak sağlamak için oluşturulmuştur.

Dünya çapında yeterliliklerini kanıtlamak için çok sayıda insan var. Hiçbir test merkezi yok

Gerekli. Farklı ülkelere seyahat yok. Gecelik konaklama veya ek masraf yok. Hepsi

Sınava sessiz, sakin bir çalışma ortamında ve internet bağlantısı olan bir ortamda girmeniz gerekmektedir.

Gözetmenlik ve sınav güvenliği online olarak gerçekleştirilmektedir.

17.1 IBA Sınav Detayları

• Çevrimiçi Sınav, Test Merkezi Yok
• Çevrimiçi ve Sanal Gözetmenlik
• 150 Çoktan Seçmeli veya Doğru/Yanlış Soru
• Sınavı Tamamlamak İçin 3 Saat
• 7 Geniş Davranışsal Kategori Test Edildi

18. IBA Sertifikası Aldıktan Sonra

IBA olarak sertifikanızı aldıktan sonra, sertifikanızı sürdürmek için belirli gereklilikleri karşılamanız gerekir. IBA sertifika döngüsü 2 yıldır. Bu, sertifikanızı aldıktan sonra 2 yıl boyunca sertifikalı kalacağınız anlamına gelir. Sertifikanızı sürdürmek için her 2 yılda bir sertifikanızı yenilemeniz gerekir. İLK yeniden sertifika döneminde, sonraki tüm dönemlerden daha fazla ek gereklilik vardır.

18.1 İlk Sertifikasyon Döngüsü

• 24 Sürekli Eğitim Birimi
• 4 Saatlik Etik
• 4 Saat Denetim
• Kültürel Çeşitlilik ve Farkındalıkta 4 Saat
• ABA Konularında 12 Saat
• 1 yıllık Profesyonel Mentorluk

18.2 Sürekli Eğitim

Her IBA'nın CEU aldığını belgelemesi gerekecektir. Belgeleme, eğitim içeriğini ve eğitim etkinliğinin süresini açıkça gösteren fiziksel bir belge gerektirir. ABA veya Davranış Analizi ile ilgili bilgiler içeren çevrimiçi veya yüz yüze seminerlere, atölyelere veya eğitimlere katılım. ABA veya Davranış Analizi ile ilgili bilgiler içeren bir seminer, atölye çalışması veya eğitim sunumu.

19. Profesyonel Mentorluk

İlk sertifikasyon döngüsü sırasında, mentorluk gereksinimi,

Yeni IBA'ların mesleki gelişimi, güveni ve gücü, iletişimin sürdürülmesi ve

Diğer IBA'larla iletişim.

Mentorluk, yeni IBA'nın klinik konular, mesleki uygulama, kurumsal işleyiş, etik ve hizmet sunumunun diğer alanları hakkında tavsiye ve öneriler aradığı gayriresmi bir süreçtir. Mentor, yeni IBA'nın kararlarından veya eylemlerinden sorumlu değildir. Mentorluğun temel hedefleri, profesyonel iş birliği, ağ oluşturma, rehberlik ve IBA'nın ilk hizmet sunumunda karşılaşılan konularda tavsiyelerde bulunmaktır.

Mentorluk şartı sadece ilk 2 yıllık sertifika döngüsü içindir.

Mentor, süpervizörlük için gerekli olan niteliklere sahip bir kişi olmalıdır. Mentorun nitelikleri IBAO tarafından denetlenecektir.

• Mentorluğun ilk 2 yıllık sertifikasyon döngüsü boyunca 12 ay boyunca devam etmesi gerekiyor.

• Mentorluk aylarının üst üste gelmesi gerekmez.

• Ayda 1-2 saat gereklidir. Bu 2 saatlik süre tek bir toplantıda veya birden fazla toplantıda olabilir.

• Ayda en fazla 2 saat biriktirilebilir.

• Mentorluk yüz yüze, telefonla veya uzaktan (örneğin Hi Rasmus, Zoom, FaceTime, vb.) yapılabilir.

• Birden fazla mentor kullanılabilir.

IBAO Mentorluk Belgeleme Formu, her mentorluk gerçekleştiğinde IBA ve mentor tarafından doldurulmalıdır.

20. Belgeleme

IBA ve IBA'nın mentorunun Mentorluk Belgeleme Formunu doldurması gerekmektedir.

Yeni IBA, IBAO hesabına giriş yapacak ve Mentorluk Belge Formu'nu dolduracaktır. IBAO platformu, mentoru bilgilendirecek ve formu doldurması için hazır hale getirecektir. Her ikisi de formu doldurduktan sonra, form IBA ve mentorun hesabında mevcut olacaktır.

21. Mentorluk Belgelendirme Formu

TARİH: _____________________ MENTORLUK SÜRESİ: ____________________

IBA:__________________________ MENTOR:____________________________________

MENTORLUK YÖNTEMİ (BİRİNİ DAİRE İÇİNE ALIN): Şahsen; Telefonla; Uzaktan

NOTLAR:_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

İMZA:_____________________________________

22. IBA'nın Gerekli Eğitim Amaçları

• 30 Davranış Analisti
• 30 Davranış analisti, davranış analistlerinin mesleklerini icra etmeden önce öğrenmeleri gereken en önemli becerileri belirlemek amacıyla bir iş becerileri analizi gerçekleştirdi.
• 22 Ülke
• Beceri analizi ve çeşitli revizyonlara dünyanın 22 farklı ülkesinden davranış analistleri katıldı.
• 4 Ay
• Orijinal listenin, mevcut Gerekli Eğitim Hedefleri listesine dönüştürülmesi için dört ay gerekti.

• Temel Kavramlar
• Otomatik Güçlendirme kavramını açıklayın ve gösterin
• Operant Davranışın örneklerini açıklayın ve gösterin
• İşletmelerin Kuruluşunun varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
• Kaldırma İşlemlerinin varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
• Yok Oluşun varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
• Uyarıcı Sınıfların varyasyonlarını açıklayın ve tanıyın
• Operant Koşullanmayı Açıklayın
• Katılımcı Koşullandırmasını Açıklayın
• Güçlendirme Programları ile ilgili farklı türleri ve davranış kalıplarını açıklayın
• Davranışı artırmak için Pozitif Güçlendirmeyi açıklayın ve kullanın
• Davranışı artırmak için Negatif Güçlendirmeyi açıklayın ve kullanın
• Davranışı azaltmak için Olumlu Cezayı açıklayın ve kullanın
• Davranışı azaltmak için Negatif Cezayı açıklayın ve kullanın
• Farklı Güçlendirici Türlerini ve Avantajlarını Açıklayın
• Uyarıcı Kontrol kavramını ve davranış edinimi ve azaltılmasına nasıl uygulandığını açıklayın
• Uyarıcı Ayrımcılığının nasıl oluşturulacağını ve öğretileceğini açıklayın
• Uyarıcı Genellemesinin nasıl oluşturulacağını ve öğretileceğini açıklayın
• Sözlü Davranışın nasıl kavramsallaştırıldığını ve farklı işlevsel kategorileri açıklayın
• Davranışı Kaydetme ve Ölçme
• Davranışsal Tanımlar Oluşturun
• Kalıcı Ürünleri bir veri toplama yöntemi olarak değerlendirin
• Frekans Kaydı ile veri toplamayı gösterin
• Rate ile veri toplamayı gösterin
• Kısmi ve Tam Aralıklı Kayıt ile veri toplamayı gösterin
• Anlık Zaman Örneklemesi ile veri toplamayı gösterin
• Davranışsal Tanımları Gözlemlemeye Dayalı Doğruluğun Önemini Açıklayın
• Yüzde Doğruluk ile veri toplamayı gösterin
• Uygun Ölçüm Sistemlerinin seçilmesinde önemi ve dikkate alınması gereken hususları açıklayın
• Deneme Deneme Verileriyle veri toplamayı gösterin
• Soğuk Araştırma Verileri ile veri toplamayı gösterin
• Tek Kasa Tasarımları
• Tersine Çevirme/Çekilme tasarımlarını kullanın
• Çok Elementli/Alternatif Tedavi tasarımlarını kullanın
• Çoklu Temel Tasarımları Kullanın
• Faz Değişim Tasarımlarını karşılaştırırken yorumlayın ve doğru tespitlerde bulunun
• Bağımlı Değişkeni ve nasıl kullanıldığını açıklayın
• Bağımsız Değişkeni ve nasıl kullanıldığını açıklayın
• İşlevsel İlişkileri tanımlayan şeyi açıklayın
• Davranışsal Değerlendirme
• Davranış Fonksiyonları kavramını açıklayın
• Uygun Gözlem Tekniklerini ve bunların nasıl ve ne zaman kullanıldığını açıklayın
• Korelasyon ile Nedensellik arasındaki farkı ve her birinin davranışsal değerlendirmeye nasıl uygulandığını açıklayın.
• Sorunlu davranışın işlevsel analizini yapın
• Gelişimsel Dil Değerlendirmeleri (örneğin ABLLS ve VB-MAPP) yapın
• İşlevsel Beceri Değerlendirmeleri (örneğin AFLS) yapın
• Davranışsal Müdahaleler
• Bir davranışın topografisini değiştirmek için Şekillendirmeyi kullanın
• Karmaşık bir davranışı öğretmek için İleri Zincirlemeyi kullanın
• Karmaşık bir davranışı öğretmek için Geriye Doğru Zincirlemeyi kullanın
• Uyumluluğu artırmak için Davranışsal Momentum'u kullanın
• Bir davranışı azaltmak için Diğer Davranışın Farklı Güçlendirilmesini kullanın
• Bir davranışı azaltmak için Alternatif Davranışın Farklı Güçlendirmesini kullanın
• Bir davranışı azaltmak için Uyumsuz Davranışın Farklı Güçlendirilmesini kullanın
• Uygun talepleri artırmak ve sorunlu davranışları azaltmak için İşlevsel İletişim Eğitimini kullanın
• Çoklu Zamanlamaların açıklanması, kurulması ve kullanılması
• Davranışı güçlendirmek için Jetonları kullanın
• Uygun davranışı modellemek için Video Modellemeyi kullanın
• Davranışı azaltmak için fonksiyona dayalı uygun Söndürme prosedürlerini kullanın
• Davranışı artırmak ve azaltmak için Öncül Değişiklikleri kullanın
• Davranışı azaltmak için Koşulsuz Güçlendirmeyi kullanın
• Davranışı azaltmak için Yaygın Ceza Stratejilerini kullanın
• Öğretim Yöntemleri ve Çeşitleri
• Ayrık Denemelerle Öğretin
• Doğal Çevre Öğretimi ile Öğretin
• Davranışsal Beceri Eğitimi ile Öğretin
• Temel Tepki Eğitimi ile Öğretin
• Ayrımcılık Eğitimi Kullanın
• Çeşitli uyarıcıların uyaran eşdeğerliğini öğretin
• Dil becerilerini geliştirmek için Sözlü Davranış kavramlarını kullanın
• En Azdan En Çoka Yönlendirmeyle Öğretin
• Hatasız Öğrenme ile Öğretin (örneğin, En Çok-En Az Tepkiyle)
• Uygun davranışı artırmak/sorunlu davranışı azaltmak için Grup/Sınıf çapında Stratejiler kullanın
• Genellemeyi teşvik eden yollarla öğretin
• Doğal ortamlarda Bakımı teşvik eden yollarla öğretin
• Davranış değişikliğiyle ilgili kararlar almak için Veri Analizi stratejilerini kullanın
• Tedavi Değişiklikleri ve Modifikasyonları yapmak için verileri kullanın
• Tedavi Azaltma'nın ne zaman uygulanacağını belirleyin
• Etik
• IBAO Etik Yönergeleri Hakkında Bilgi
• IBAO Etik Problem Çözme Modeli Bilgisi