ዓለም አቀፍ የባህሪ ተንታኝ መመሪያ መጽሐፍ

1. የIBA መስፈርቶች

የIBA ለማግኘት ሁለት የተለያዩ መንገዶች አሉ። መንገዶቹ በትንሹ ይለያያሉ ነገር ግን እያንዳንዳቸው ተመሳሳይ ስኬቶችን ይፈልጋሉ። የIBA መስፈርቶች በአራት ሰፊ ምድቦች ይከፈላሉ። እነዚህም፦ ምዝገባ፣ የመሥፈርቶች መጠናቀቅ፣ የክትትል ማጠናቀቅ እና የIBA የመስመር ላይ ፈተና ማለፍ ናቸው።

• ወደ ይሂዱ www.theibao.com እና የእጩ መለያዎን ይፍጠሩ። ይመዝገቡ እና ክፍያዎችን ይክፈሉ።
• ከ"ማስተርስ/ድህረ ምረቃ መስመር" ወይም "የልምድ መስመር" ምርጫዎ ጋር የሚጣጣሙ የትምህርት መስፈርቶችን ያሟሉ።
• 1500 ሰዓታት የክትትል ልምምድ ያጠናቅቁ እና ከተፈቀደለት ተቆጣጣሪ የ75 ሰዓታት የክትትል አገልግሎት ያግኙ
• የIBA የመስመር ላይ ፈተና ይውሰዱ

2. የዓለም አቀፍ የባህሪ ተንታኝ (IBA) የምስክር ወረቀት መስፈርቶች

• የባችለር ዲግሪ ያጠናቅቁ (*ወይም ክልላዊ ተመጣጣኝ የ2 ዓመት የድህረ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት)
• በIBAO ይመዝገቡ
• ክፍያዎችን ይክፈሉ
• የሥነ ምግባር ስምምነት ቅጽ ይፈርሙ
• ወደ ፈተናው ለመድረስ ከሚከተሉት መንገዶች ውስጥ አንዱን ይውሰዱ
• የማስተርስ/የድህረ ምረቃ መንገድ
• የሱፐርቫይዘር ስምምነት ይፈርሙ
• የሚያስፈልጉትን የትምህርት ዓላማዎች (270 ሰዓታት) ማጠናቀቅ
• የማስተርስ ዲግሪ ያጠናቅቁ
• የተሟላ የ1500 ሰዓታት ክትትል የሚደረግበት ልምምድ
• የ75 ሰዓታት የክትትል አገልግሎት ይቀበሉ
• የ12 ሰዓታት የቀጣይ ትምህርት ያጠናቅቁ
• 2 የእጩ ክህሎቶችን ፈተና ያጠናቅቁ
• መንገድ ይለማመዱ
• የሱፐርቫይዘር ስምምነት ይፈርሙ
• የሚያስፈልጉትን የትምህርት ዓላማዎች (270 ሰዓታት) ማጠናቀቅ
• 2 የእጩ ፕሮጀክቶች
• የተሟላ የ1500 ሰዓታት ክትትል የሚደረግበት ልምምድ
• የ75 ሰዓታት የክትትል አገልግሎት ይቀበሉ
• የ12 ሰዓታት የቀጣይ ትምህርት ያጠናቅቁ
• 2 የእጩ ክህሎቶችን ፈተና ያጠናቅቁ
• የIBA ፈተና ማለፊያ

3. ሱፐርቫይዘር ለመሆን የሚያስፈልጉ መስፈርቶች

የተቆጣጣሪነት ሚና የሚጫወቱ የባህሪ ተንታኞች በIBA ልማት፣ በተግባራዊ የባህሪ ትንተና መስክ እና በዓለም ዙሪያ ABA መለማመድ ምን ማለት እንደሆነ እያደገ ባለው ግንዛቤ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ሚና አላቸው። አንድ ተቆጣጣሪ IBAን ለማሳደግ የሚረዳው በጠንካራ ቁጥጥር፣ በሥነ ምግባር መመሪያ እና ሰፊ እውቀት አማካኝነት ነው።

ABA በተለያዩ የዓለም ክፍሎች በተለያየ ፍጥነት እያደገ ስለሆነ፣ ለሱፐርቫይዘር መስፈርቶች አንድ መስፈርት ለእያንዳንዱ እጩ በዓለም አቀፍ ደረጃ ተስማሚ ሊሆን አይችልም። በዚህም ምክንያት፣ IBAO ለIBA እጩ ሱፐርቫይዘር ለመሆን ተለዋዋጭነትን እና ብቃትን ለማረጋገጥ የተለያዩ አማራጮችን ፈጥሯል።

3.1 የተወሰኑ መስፈርቶች

ተቆጣጣሪዎች የIBAOን ልዩ መስፈርቶች ማሟላታቸውን ለማረጋገጥ 100% የሚሆኑት ሁሉም ተቆጣጣሪዎች የሱፐርቫይዘሩን ምስክርነት ኦዲት ማድረግ ያስፈልጋቸዋል። አንድ ሱፐርቫይዘር ከሚከተሉት ውስጥ አንዱን ማሟላት አለበት፡

• IBA በጥሩ ሁኔታ ላይ የሚገኝ
• ከሌላ የምስክር ወረቀት ቦርድ ወይም አካል የመጣ እውቅና ያለው የባህሪ ተንታኝ (ምሳሌዎች፡ BCBA®፣ BCBA-D®፣ QABA®፣ የክልል/ክልላዊ/ብሔራዊ የባህሪ ተንታኝ ፈቃድ)3. በABAI የተረጋገጠ ፕሮግራም የማስተርስ ወይም የዶክትሬት ዲግሪ መያዝ
• በተዛማጅ የትምህርት ዘርፍ የማስተርስ ወይም የዶክትሬት ዲግሪ መያዝ፣ የIBA አስፈላጊ የትምህርት ዓላማዎችን በተሳካ ሁኔታ ማጠናቀቅ፣ ወይም ተመጣጣኝ
• * የማስተርስ ወይም የዶክትሬት ዲግሪ፣ በABA መስክ 5 ወይም ከዚያ በላይ ዓመታት ቀጥተኛ ሥራ እና የሱፐርቫይዘር ልምድ ያለው/ያላት*ከIBAO የፖርትፎሊዮ ግምገማ እና ማረጋገጫ ጋር)

4. ሱፐርቫይዘርን ይጠይቁ

እያንዳንዱ የIBA እጩ ሱፐርቫይዘር መጠየቅ አለበት። ጥያቄውን ማስጀመር የእጩው ኃላፊነት ነው። አንድ እጩ በIBAO የመስመር ላይ መለያቸው ውስጥ ሲሆን፣ የሚመርጡት እነሱ ናቸው። "የሱፐርቫይዘር ጥያቄዎች" ከዳሽቦርዱ ግራ በኩል ያለው አዝራር። በመምረጥ ላይ "የሱፐርቫይዘር ጥያቄ ይላኩ" እጩው የሱፐርቫይዘሩን ስም እና የኢሜይል አድራሻ ማስገባት የሚችልበት መስኮት ያመጣል። ከዚያም የIBAO መድረክ እጩውን ጥያቄ በማሳወቅ ለሱፐርቫይዘሩ በኢሜል ይልካል።

እምቅ ተቆጣጣሪው በIBAO መመዝገብ የለበትም እና IBA መሆን የለበትም። IBA መሆን አንድ ሰው ለክትትል ብቁ ለመሆን ከሚያስችሉት 5 የተለያዩ መንገዶች አንዱ ብቻ ነው።

ሱፐርቫይዘሩ የIBA አባል ይሁን አይሁን፣ ጥያቄውን ለመቀበል ሱፐርቫይዘሩ የሚከተሉትን ማድረግ ይጠበቅበታል

በIBAO ይመዝገቡ፣ በሥነ ምግባር መመሪያዎች መሠረት ለመለማመድ ይስማሙ እና የመስመር ላይ መለያ ይፍጠሩ።

ሱፐርቫይዘሩ ጥያቄውን ሲቀበል፣ እጩው ማሳወቂያ ይደርሰዋል፣ ሱፐርቫይዘሩ እና እጩው የመስመር ላይ ሱፐርቫይዘሩን ስምምነት መፈረም ይጠበቅባቸዋል።

5. የክትትል ስምምነት

የ1500 ሰዓታት ክትትል የሚደረግበት ልምምድ መሰብሰብ ለመጀመር፣ እጩው እና ሱፐርቫይዘሩ የክትትል ስምምነቱን መፈረም አለባቸው። አንዴ ከተፈረሙ በኋላ፣ እጩው ክትትል የሚደረግበት የልምምድ ሰዓቶችን መሰብሰብ መጀመር ይችላል።

የክትትል ስምምነቱ በእጩው እና በሱፐርቫይዘሩ የመስመር ላይ መለያዎች ውስጥ ይገኛል።

6. የክትትል መስፈርቶች

የቡድን ክትትል ከጠቅላላው ክትትል ሰዓት ከ50% በማይበልጥ ጊዜ ውስጥ ተቀባይነት ይኖረዋል። የቡድን ክትትል በአጠቃላይ 5 ቡድኖች ብቻ የተወሰነ ይሆናል።

እጩው በማረጋገጫ/ስልጠና ሂደታቸው ውስጥ በርካታ ሱፐርቫይዘሮችን የማግኘት መብት አለው።

• እያንዳንዱ ተቆጣጣሪ በIBAO መመዝገብ አለበት።
• ለእያንዳንዱ ተቆጣጣሪ የተፈረመ የሱፐርቫይዘር ስምምነት ያስፈልጋል።
• የIBAO የሥነ ምግባር መመሪያዎችን በከፍተኛ ሁኔታ በመጣስ ረገድ ተቆጣጣሪዎች ከአንድ እጩ ጋር ያላቸውን የሱፐርቫይዘር ግንኙነት የማቋረጥ መብታቸው የተጠበቀ ነው።

በአጠቃላይ 1500 ክትትል የሚደረግባቸው የልምምድ ሰዓቶች ያስፈልጋሉ። ለእያንዳንዱ 20 ሰዓት ልምምድ አንድ (1) ሰዓት ክትትል ያስፈልጋል። ግማሽ (50%) ክትትል የሚደረግባቸው የልምምድ ቀጥተኛ ክትትል መሆን አለባቸው።

ክትትል በሚደረግበት የልምምድ ሰዓት ላይ በሳምንት ቢበዛ 40 ሰዓታት ይቆጠራሉ።

• አንድ እጩ በሳምንት ውስጥ 40 ሰዓታት ክትትል የሚደረግበት ልምምድ ካካበተ፣ በዚያ ሳምንት 2 ሰዓት ክትትል ያስፈልጋል።
• አንድ እጩ በሳምንት ውስጥ 20 ሰዓታት ክትትል የሚደረግበት ልምምድ ካካበተ፣ በዚያ ሳምንት ውስጥ 1 ሰዓት ክትትል ያስፈልጋል።
• አንድ እጩ በሁለት ሳምንት ጊዜ ውስጥ 40 ሰዓታት ክትትል የሚደረግበት ልምምድ ካካበተ፣ ለዚያ የሁለት ሳምንት እገዳ 2 ሰዓት ያስፈልጋል።

በተቆጣጣሪ ጊዜ ውስጥ ተቀባይነት ያላቸው የሥራ እንቅስቃሴዎች “ተግባራዊ ማድረግ” ወይም “ፕሮግራሚንግ” ሰዓቶች ተብለው ይመደባሉ።

ሁሉም የክትትል ሰዓቶች በርቀት ዘዴዎች ሊጠናቀቁ ይችላሉ።

7. ክትትል የሚደረግበት ልምምድ

7.1 የልምምድ ሰዓቶች ዓይነቶች

1500 ሰዓታት ክትትል የሚደረግበት ልምምድ ያስፈልጋል። እነዚህ ሰዓቶች እንደ አንዱ ተመድበዋል። "ተግባር" ሰዓታት ወይም "ፕሮግራሚንግ" የስራ ሰዓት። የአተገባበር የስራ ሰዓት እጩው ከደንበኛ ጋር የባህሪ አገልግሎቶችን የሚተገብርባቸው የስራ ሰዓቶች ናቸው። የፕሮግራም አወጣጥ የስራ ሰዓት እጩ ለአገልግሎት አቅርቦት ደጋፊ ተግባራትን የሚያከናውንባቸው የስራ ሰዓቶች ናቸው።

የአተገባበር ሰዓቶች የሚከተሉትን ሊያካትቱ ይችላሉ፡- ለተማሪ አዲስ የቋንቋ ክህሎቶችን ማስተማር፣ የABLLS-R ወይም የAFLS ግምገማዎችን ማስተዳደር፣ ተግባራዊ ትንተና ማካሄድ፣ የመምህራን ስልጠና፣ የFCT፣ የDRA ወይም ሌሎች የባህሪ ጣልቃ ገብነቶችን መተግበር፣ ወዘተ።

የፕሮግራም አወጣጥ ሰዓቶች የሚከተሉትን ሊያካትቱ ይችላሉ፡- ግራፍ ማድረግ፣ የውሂብ ትንተና፣ የማስተማሪያ ፕሮቶኮሎችን መፍጠር፣ የABA ክፍለ ጊዜ መጽሐፍ ማደራጀት፣ ለባህሪ ጣልቃ ገብነት ዝግጅት የምርምር ጽሑፎችን ማንበብ፣ የውሂብ ወረቀቶችን ማዘጋጀት፣ ወዘተ።

ቢያንስ 600 የአተገባበር ሰዓቶች ያስፈልጋሉ። ቢያንስ 600 የፕሮግራም አወጣጥ ሰዓቶች ያስፈልጋሉ። የተቀሩት 300 ሰዓታት በማንኛውም መጠን የአተገባበር ወይም የፕሮግራም አወጣጥ ሰዓቶችን ሊያካትቱ ይችላሉ። ለምሳሌ፣ አንድ እጩ 750 የአተገባበር ሰዓቶች እና 7500 የፕሮግራም አወጣጥ ሰዓቶች፣ ወይም 825 የአተገባበር ሰዓቶች እና 675 የፕሮግራም አወጣጥ ሰዓቶች ሊኖሩት ይችላል። ቢያንስ 600 የአተገባበር ሰዓቶች እና 600 የፕሮግራም አወጣጥ ሰዓቶች በ1500 ውስጥ እስካሉ ድረስ 1500 ሰዓታትን ያካተተ ማንኛውም ጥምረት ተቀባይነት አለው።

የስራ ሰዓቶች ቢያንስ በየወሩ የክትትል ሰነዶችን በመሙላት መመዝገብ አለባቸው። 1500 የስራ ሰዓቶች ጠቅላላ፡

• 600 የአተገባበር ሰዓቶች
• 600 የፕሮግራም አወጣጥ ሰዓቶች
• በማንኛውም ጥምረት 300 ተጨማሪ የአተገባበር ወይም የፕሮግራም አወጣጥ ሰዓቶች

8. ክትትል

8.1 የቁጥጥር ዓይነቶች

እጩዎች የ1500 ሰዓታት ክትትል የሚደረግበት ልምምድ 75 ሰዓታት ክትትል ያገኛሉ። ከተቆጣጣሪዎች ሁለት የተለያዩ የክትትል ዓይነቶች ያስፈልጋሉ፡ ቀጥተኛ ክትትል የሚደረግበት ክትትል እና ያለክትትል ክትትል።

ቀጥተኛ የምልከታ ክትትል ማለት አንድ ሱፐርቫይዘር እጩን ሲመለከት እጩው ደንበኛው በABA አገልግሎት ሲሰጥ ነው። እነዚህ ሰዓቶች ሱፐርቫይዘር ከእጩው ጋር በአካል ሲገኝ፣ ሱፐርቫይዘር በ Hi Rasmus፣ Zoom፣ GoTo Meeting፣ FaceTime፣ ወዘተ. በኩል ወይም የተቀረጸውን ቪዲዮ በመገምገም (ለምሳሌ፣ እጩ የአገልግሎት አቅርቦትን ሲመዘግብ እና ሱፐርቫይዘር ቀረጻውን በኋላ ላይ ሲመለከት) ሊሆኑ ይችላሉ።

የክትትል ቁጥጥር ማለት አንድ ሱፐርቫይዘር እና እጩው ስለ ABA እና ተዛማጅ ጉዳዮች ሲወያዩ የእጩውን የልምምድ ሰዓቶችን ሊያካትቱ ይችላሉ። ሱፐርቫይዘሩ ከእጩው ጋር በአካል ሲገኝ ወይም ሱፐርቫይዘሩ በ Hi Rasmus፣ Zoom፣ GoTo Meeting፣ FaceTime፣ ወዘተ. በኩል በምናባዊ ሁኔታ ሲገኝ የክትትል ሰዓቶችን ማግኘት ይቻላል።

እባክዎ ልብ ይበሉ፦ የክትትል አለማድረግ የክትትል ሰዓቶችን ቪዲዮዎች መመልከት ማጠናቀቅ አይቻልም፤ ምክንያቱም የክትትል አለማድረግ የጥናታዊ ሰዓቶች ስለሆነ እና ተቆጣጣሪው እና እጩው በእውነተኛ ጊዜ እንዲግባቡ ይጠይቃል።

75 ሰዓታት የክትትል

• የ30 ሰዓታት የክትትል ጊዜ በቀጥታ ክትትል መሆን አለበት።
• የ30 ሰዓታት የክትትል ክትትል የማይደረግበት መሆን አለበት።
• 15 በማንኛውም ጥምረት ቀጥተኛ ምልከታ ወይም አለማየት ሊሆን ይችላል።

9. የክትትል ሰነዶች

9.1 የክትትል ልምምድ እና የክትትል ሰዓቶችን መመዝገብ

ለእያንዳንዱ የክትትል ስብሰባ፣ በቡድን፣ በርቀት ወይም ፊት ለፊት፣ ሱፐርቫይዘሩ እና እጩው የክትትል ሰነዱን ቅጽ መሙላት አለባቸው፣ ይህም የክትትል ሰነዱን ለመመዝገብ ነው።

እነዚህ ቅጾች በመስመር ላይ የሚሞሉት ወደ እጩው የመስመር ላይ መለያ በመግባት እና በዳሽቦርድ እጩ መለያ ውስጥ ያለውን "ሱፐርቫይዘሮች" ትር በመምረጥ ነው።

የቁጥጥር ሰዓቱ የሚፈለገውን 75 ሰዓታት ያህል እንዲቆጠር ለእያንዳንዱ የቁጥጥር ሰዓት የቁጥጥር ሰነድ ቅጽ ያስፈልጋል።

የሚያስፈልጉ ሰነዶች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡

• የተቆጣጣሪ ስብሰባ ቀን
• ቅንብር
• የሥልጠና ብሎክ የቀን ክልል
• በስልጠናው ወቅት የተጠራቀሙት አጠቃላይ የትግበራ ሰዓቶች
• በስልጠናው ወቅት የተጠራቀሙ አጠቃላይ የፕሮግራም አወጣጥ ሰዓቶች
• የክትትል ዓይነት (ቡድን/ግለሰብ)
• በስልጠናው ክፍል ውስጥ የተጠራቀሙ ጠቅላላ የቀጥታ ምልከታ ሰዓታት
• በስልጠናው ወቅት የተጠራቀሙ አጠቃላይ የእይታ ሰዓታት
• የክትትል ማስታወሻዎች
• ግብረመልስ

10. የክትትል ሰነዶች

10.1 የክትትል ልምምድ እና የክትትል ሰዓቶችን መመዝገብ

እጩው በእጩው አካውንት ውስጥ የክትትል ሰነድ ቅጹን የማስጀመር ኃላፊነት አለበት። እጩው ሁሉንም ተዛማጅ መረጃዎች ያቀርባል፣ ቅጹን በመስመር ላይ ይፈርማል፣ ከዚያም ቅጹን ለተቆጣጣሪው ያስረክባል።

እጩው የክትትል ሰነድ ቅጹን ሲያቀርብ፣ ተቆጣጣሪው ቅጹ እንደቀረበ ማሳወቂያ ይደርሰዋል፣ ከዚያም ተቆጣጣሪው ወደ IBAO አካውንታቸው በመግባት የክትትል ሰነድ ቅጹን ክፍል በዳሽቦርዱ ውስጥ ያለውን "እጩዎች" ትር በመምረጥ መሙላት ይችላል። ተቆጣጣሪው ቅጹን ይሞላል፣ ይፈርማል እና ያጸድቃል።

አንዴ ከፀደቀ በኋላ የተሞላው ቅጽ በማንኛውም ጊዜ በተቆጣጣሪው እና በእጩው አካውንት ውስጥ ይገኛል። ሁሉም የተሞሉ የክትትል ሰነዶች ቅጾች በእጩው እና በተቆጣጣሪው አካውንት ውስጥ ይገኛሉ።

10.2 የክትትል ልምምድ እና የክትትል ሰዓቶችን መመዝገብ

የተተገበረባቸው የስራ ሰዓቶች፣ የፕሮግራም አወጣጥ የስራ ሰዓቶች፣ ቀጥተኛ የክትትል ቁጥጥር የስራ ሰዓቶች እና ክትትል የማይደረግባቸው የስራ ሰዓቶች በራስ-ሰር ወደ እጩው እና የሱፐርቫይዘሩ ሂሳብ ይዘምናሉ።

IBAO እነዚህን ሰዓቶች ይከታተላል፣ እጩው እና ሱፐርቫይዘሩ የተጠራቀመውን ሰዓት እና የተጠራቀመውን መስፈርት መቶኛ በማንኛውም ጊዜ ማየት ይችላሉ።

10.3 የክትትል ሰነድ ቅጽ ዝርዝሮች

አንድ እጩ ለ"የስልጠና ብሎክ" የክትትል ሰነድ ቅጽ ይሞላል። የስልጠና ብሎክ 1፣ 2፣ 3 ወይም 4 ሳምንታት ሊሆን ይችላል። ሆኖም ግን፣ ለማንኛውም የስልጠና ብሎክ ከ40 ሰዓታት በላይ በክትትል ሰነድ ቅጽ ውስጥ ማስገባት አይቻልም።

የምሳሌ ሁኔታዎች፡

• በ1 ሳምንት ውስጥ 40 ሰዓታት ከተጠራቀሙ፣ የዚህ ቅጽ የሥልጠና ክፍል 1 ሳምንት መሆን አለበት።
• በሳምንት ውስጥ ለተከታታይ ሁለት ሳምንታት (20 ሳምንት 1 እና 20 ሳምንት 2) 20 ሰዓታት ከተጠራቀሙ፣ የዚያ ቅጽ የሥልጠና ክፍል የ2 ሳምንታት ጊዜ መሆን አለበት።
• በተከታታይ ለአራት ሳምንታት 10 ሰዓታት ከተጠራቀሙ (በሳምንት 10፣ በሳምንት 2 10፣ በሳምንት 3 10 እና በሳምንት 4 10) የ40 ሰዓት የሥልጠና መርሃ ግብር 4 ሳምንታት መሆን አለበት።
• አንድ እጩ በሳምንት 1 40 ሰዓት እና በሳምንት 2 40 ሰዓት ካጠራቀመ፣ ሁለት የተለያዩ የክትትል ሰነዶች ቅጾች መሞላት አለባቸው። አንደኛው ለሳምንት 1 እና ሌላኛው ለሳምንት 2 ምክንያቱም በአንድ የሥልጠና ክፍል ከፍተኛው የሰዓት ብዛት 40 ነው።

አንድ እጩ በሳምንት 1 20 ሰዓት እና በሳምንት 2 40 ሰዓት ካጠራቀመ፣ ሁለት የተለያዩ የክትትል ሰነዶች ቅጾች መቅረብ አለባቸው ምክንያቱም የ2-ሳምንት የሰዓታት ድምር በአንድ የሥልጠና ክፍል ከሚፈቀደው ከፍተኛ 40 በላይ ነው። አንድ ቅጽ ለ20-ሰዓት ሳምንት 1 መቅረብ አለበት እና አንድ ቅጽ ለ40-ሰዓት ሳምንት 2 መቅረብ አለበት።

10.4 የክትትል ሰነድ ቅጽ ዝርዝሮች

የልምምድ ሰዓቶች በ10 እጥፍ መቅረብ አለባቸው።

በክትትል ሰነዶች ቅጾች ውስጥ የቀረቡት ሁሉም ሰዓቶች በ10 ብዜት መሆን አለባቸው (ለምሳሌ፣ 10፣ 20፣ 30፣ ወዘተ)። አንድ እጩ የክትትል ሰነድ ቅጽን ለ7 ሰዓታት፣ ለ12 ሰዓታት፣ ለ18 ሰዓታት፣ ወዘተ. ማስገባት አይችልም። የ10 ብዜት ብቻ ነው ተቀባይነት የሚኖረው (ማለትም 10፣ 20፣ 30፣ 40)።

ተጓዳኝ የክትትል ሰዓቶች ብዛት በቅጹ ውስጥ በገቡት ሰዓቶች ብዛት ላይ በመመስረት በራስ-ሰር ይገባል። 20 ሰዓታት የፕሮግራም አወጣጥ ሰዓቶች ከገቡ፣ 1 ሰዓት የማይከታተል ክትትል ይገባል። 30 ሰዓታት የተግባር ሰዓቶች ከገቡ፣ 1.5 ሰዓታት የቀጥታ ምልከታ ሰዓቶች በራስ-ሰር ይገባሉ። በ20 ሰዓታት የክትትል ልምምድ ውስጥ 1 ሰዓት ብቻ ሊጠራቀም ይችላል። አንድ እጩ በ20 ሰዓታት የልምምድ ልምምድ ውስጥ ከ1 ሰዓት በላይ የክትትል ክትትል ማድረግ አይችልም።

የልምምድ እና የክትትል ጥምርታ እጩው በክትትል ሰዓቶች ውስጥ እያጠራቀመ መሆኑን ያረጋግጣል

በስልጠናው ወቅት ወጥ እና ወጥነት ያለው አካሄድ። ለምሳሌ፣ አንድ እጩ ያለ ክትትል ለ100 ሰዓታት ልምምድ ማድረግ አይችልም እና ከዚያ የ1/20 ጥምርታ ለማድረግ በቀን ውስጥ 5 ሰዓታት የክትትል ጊዜ ማጠራቀም አይችልም። ለእነዚያ ሰዓታት ክትትል በሚደረግባቸው የልምምድ ሰዓቶች ላይ ለመቁጠር በየ20 ሰዓቱ 1 ሰዓት የክትትል ጊዜ ሊኖረው ይገባል። አንድ እጩ 40 ሰዓታትን የሚለማመድ ከሆነ እና 1 ሰዓት የክትትል ጊዜ ካገኘ፣ ከእነዚያ 40 ሰዓታት ውስጥ 20ዎቹ ብቻ ለ1500 ሰዓታት ሊቆጠሩ ይችላሉ።

11. ቀጣይ ትምህርት

እንደ IBA የምስክር ወረቀት ለማግኘት በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ገጽታዎች አንዱ በሙያዊ ትምህርት መማር እና ማዳበር ነው። ስለዚህ፣ ከማረጋገጫ በፊት 12 ሰዓታት የቀጣይ ትምህርት ያስፈልጋል።

እያንዳንዱ እጩ የCEUዎችን ማግኘቱን መመዝገብ አለበት። ሰነዱ የስልጠናውን ይዘት እና ቆይታ፣ ስልጠናው መቼ እንደተደረገ እና ስልጠናውን ማን እንደሰጠ በግልጽ የሚያሳይ አካላዊ ሰነድ ይፈልጋል። የሚከተሉት የCEU ዓይነቶች ተቀባይነት አላቸው።

11.1 የቅድመ-ማረጋገጫ CEUዎች

12 የቀጣይ ትምህርት ክፍሎች

• የ2 ሰዓት የሥነ ምግባር
• 2 ሰዓታት በክትትል ውስጥ
• የባህል ልዩነት እና ግንዛቤ ውስጥ 2 ሰዓታት
• በABA ርዕሶች ውስጥ 6

12. የእጩ ፕሮጀክቶች

በልምድ መስመር በኩል የምስክር ወረቀት ለሚፈልጉ እጩዎች ሁለት የተለያዩ ጠንካራ የትምህርት ፕሮጀክቶች ያስፈልጋሉ። እነዚህ ፕሮጀክቶች እጩው ከዩኒቨርሲቲ የማስተርስ ፕሮግራም ባለመከታተሉ ያመለጠውን ጥብቅ የአካዳሚክ ሥራ ማካካሻ መሆን እንዳለባቸው ማስታወስ አስፈላጊ ነው፣ እነዚህ ዓይነቶች ፕሮጀክቶች፣ ጥልቅ እውቀት ማሳየት፣ አቀራረብ እና ጽሑፍ የተለመዱ እና የሚጠበቁ ናቸው። እነዚህ በእቅድ፣ በፈጠራ እና በአቅርቦት ረገድ በጣም አስቸጋሪ እና ጊዜ የሚወስዱ መሆን አለባቸው። 

የእጩው ተቆጣጣሪ የእጩዎችን ፕሮጀክቶች የመመደብ እና የመገምገም ኃላፊነት ያለው ሰው ይሆናል።

ፕሮጀክቶች ከሚያስፈልጉ የትምህርት ዓላማዎች (REOs) ጋር እንዲጣጣሙ፣ የREOዎችን መማር ወይም ተግባራዊነት ማሳየት እና የእጩውን እውቀት ከተፈቀደ የይዘት አቅራቢ (ACP) ከሚጠበቀው በላይ ማሳደግ ይጠበቅባቸዋል። የእጩ ፕሮጀክቶች በACP በኩል ከተመደቡት ማናቸውም ፕሮጀክቶች የተለዩ ፕሮጀክቶች መሆን አለባቸው።

ሁለት የተለያዩ የእጩ ፕሮጀክቶች ያስፈልጋሉ።

ሁለት የተለያዩ የፕሮጀክቶች አይነቶች ያስፈልጋሉ። ለምሳሌ፣ የመጀመሪያው ፕሮጀክት የፓወር ፖይንት አቀራረብ ከሆነ፣ ሁለተኛው ፕሮጀክት የፓወር ፖይንት አቀራረብ ሊሆን አይችልም፣ ምንም እንኳን የሁለተኛው አቀራረብ ርዕስ ከመጀመሪያው የተለየ ቢሆንም።

ለእያንዳንዱ ፕሮጀክት የእጩ ፕሮጀክት ግምገማ ቅጽ ያስፈልጋል። እነዚህ ቅጾች በእጩው ተቆጣጣሪ ተሞልተው ወደ IBAO ሂሳብ ይሰቀላሉ።

12.1 ተቀባይነት ያላቸው የፕሮጀክት ዓይነቶች ምሳሌዎች

• የስነ-ጽሑፍ ግምገማ - ይህ ዓይነቱ ፕሮጀክት እንደ ጆርናል ኦፍ አፕሊድ ቢሄቪየር አናሊሲስ ባሉ ተግባራዊ የባህሪ ትንተና መጽሔቶች ውስጥ ከ15-20 የተገመገሙ መጣጥፎችን ማንበብ እና በትክክል ማጠቃለልን ያካትታል። የዚህ ዓይነቱ ፕሮጀክት የሚጠበቀው ርዝመት ከ30-40 ገጾች ይሆናል። ምንም አይነት አርቲፊሻል ኢንተለጀንስ መጠቀም አይቻልም። የAPA ዘይቤ በጽሑፍ መከተል አለበት። ሱፐርቫይዘሮቹ የእጩውን እውቀት በርዕሰ ጉዳዩ ላይ እንዲወስኑ እና ማጠቃለያው ኦሪጅናል መሆኑን እና ሱፐርቫይዘሩ ስለ አካባቢው ጥልቅ እውቀት ካልወሰነ ፕሮጀክቱን ላለማለፍ መጠበቅ አለባቸው።
• የፓወር ፖይንት የርዕስ አቀራረብ በABA – ይህ ዓይነቱ ፕሮጀክት በABA ርዕስ ላይ ጥልቅ እውቀት ማሳየት አለበት። የፓወር ፖይንት አቀራረብ ለሱፐርቫይዘሩ የሚቀርብ የቀጥታ አቀራረብ መሆን አለበት፣ ስላይዶቹን ማዘጋጀት ብቻ አይደለም። የዚህ ዓይነቱ ፕሮጀክት የሚጠበቀው ርዝመት በግምት 2 ሰዓት መሆን አለበት። እጩው ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ዝግጁነት እና ጥልቅ እውቀት ካላሳየ ፕሮጀክቱ ሊተላለፍ አይገባም።
• የምርምር ፕሮፖዛል - ይህ ዓይነቱ ፕሮጀክት እጩው የመጀመሪያውን የምርምር ጥያቄ ለመመለስ የምርምር ፕሮጀክት በጥልቀት እና ሙሉ በሙሉ እንዳቀደ ማሳየት አለበት። ፕሮፖዛሉ በAPA ዘይቤ መፃፍ እና በሚገባ የታሰበበት እና በሚገባ የተደገፈ መግቢያ፣ በእኩዮች በተገመገመ ምርምር የተደገፈ የምርምር ጥያቄ ምክንያታዊነት፣ የታሰበ የግምገማ እና የውሂብ አሰባሰብ ዘዴዎች፣ የስነምግባር ጥበቃዎች፣ የስምምነት ሂደቶች፣ ወዘተ ማካተት አለበት። የመረጃ አሰባሰብ ራሱ አያስፈልግም። የተቀረው ነገር ሁሉ ሳይበላሽ መሆን አለበት።   
• የተብራራ የመጽሐፍ ቅዱስ ጥናት – ይህ ዓይነቱ ፕሮጀክት በአንድ ነጠላ ርዕስ ላይ ያተኮሩ ከ15-20 የአቻ ግምገማ የተደረገባቸው የምርምር ጥናቶችን ማብራሪያ ለማካተት ማብራሪያ የሚሰጥ የመጽሐፍ ዝርዝር መጻፍ ነው። የዚህ ዓይነቱ ፕሮጀክት የሚጠበቀው ርዝመት ከ30-40 ገጾች ይሆናል። ምንም አይነት አርቲፊሻል ኢንተለጀንስ መጠቀም አይቻልም። የAPA ዘይቤ በጽሑፍ መከተል አለበት። ሱፐርቫይዘሮቹ የእጩውን እውቀት በርዕሰ ጉዳዩ ላይ እንዲወስኑ እና ማጠቃለያው ኦሪጅናል መሆኑን እና ሱፐርቫይዘሩ ስለ አካባቢው ጥልቅ እውቀት ካልወሰነ ፕሮጀክቱን ላለማለፍ መጠበቅ አለባቸው።

12.2 የእጩ ፕሮጀክት ግምገማ ቅጽ

ቀን:_________________ እጩ:_________________________________

ሱፐርቫይዘር፡_________________________________________________

የፕሮጀክቱ መግለጫ (የስነ-ጽሑፍ ግምገማ፣ የፓወር ፖይንት አቀራረብ፣ የጽሑፍ ማጠቃለያ፣ ወዘተ):

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ማለፊያ?:_________________________________________________________________

የእጩ ፊርማ፡_________________________________

የሱፐርቫይዘር ፊርማ፡________________________________________

ለእያንዳንዱ ምደባ አንድ ቅጽ ይሙሉ። ሁለት ፕሮጀክቶች ያስፈልጋሉ። ሁለቱም ፕሮጀክቶች የተለያዩ መሆን አለባቸው

የፕሮጀክት ዓይነቶች። የእጩው ተቆጣጣሪ ፕሮጀክቱን ማጽደቅ፣ መመደብ እና መገምገም ይጠበቅበታል። ተቆጣጣሪው የተሞላውን ቅጽ ወደ ተቆጣጣሪው አካውንት መስቀል ይጠበቅበታል። ተቆጣጣሪው አጥጋቢ እንደሆነ ለተገመገሙት ሁለቱም ፕሮጀክቶች ፎርም ያስፈልጋል። ተቆጣጣሪው ፕሮጀክቱ አጥጋቢ እንዳልሆነ ከገመገመ ምንም አይነት ቅጽ አያስፈልግም።

13. የእጩዎች ክህሎት ፈተና

በተቆጣጠሩት የልምምድ ሰዓቶች ውስጥ የእጩው ተቆጣጣሪ በእጩ ቁጥጥር ስር በሚታዩት ሚናዎች እና ክህሎቶች ላይ በመመስረት ከእጩው የሚጠበቀውን የክህሎት ስብስብ ተግባራዊ ለማድረግ የእጩ ክህሎቶችን ፈተና (CST) ያካሂዳል። CSTዎች ለእያንዳንዱ እጩ የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ። አስቀድሞ የተመረጡ የክህሎት ስብስቦች የሉም። የተፈተኑ ክህሎቶች የሚቆጣጠሩት ናቸው። ለአንድ እጩ CST ተግባራዊ ትንተና የሚያካሂድውን እጩ ሊገመግም ይችላል። ሌላ CST የAFLS ወይም የVB-MAPP ግምገማን ማስተዳደርን ሊገመግም ይችላል። ሌላ እጩ ለዓለም አቀፍ የባህሪ ቴራፒስት (IBT) የፕሮግራም ግብረመልስ የሚሰጥ እጩን ሊገመግም ይችላል። ሌላው ደግሞ የህፃናት አመጋገብ ፕሮቶኮሎችን፣ የአካዳሚክ ጣልቃ ገብነቶችን፣ የቋንቋ ትምህርትን፣ ወዘተ. በመተግበር ሊገመገም ይችላል።

ክትትል የሚደረግባቸው አገልግሎቶችና ክህሎቶች የሚገመገሙት ናቸው። ሱፐርቫይዘሩ ለግምገማ ዓላማዎች የሚያገለግል የCST የውሂብ አሰባሰብ ወረቀት የመፍጠር ኃላፊነት አለበት።

CST ቢያንስ ለ10 ደቂቃዎች የሚቆይ የክህሎት ስብስብ ቢያንስ 10 ክፍሎችን መሸፈን አለበት።

• ቢያንስ 80% ትክክለኛነት ያስፈልጋል።
• ሁለት የተለያዩ CSTዎች ያስፈልጋሉ።
• ለእያንዳንዱ CST የተለየ ክህሎት ያስፈልጋል።
• CST ልክ እንደ የሕክምና ታማኝነት ግምገማ ሁሉ የአገልግሎት አቅራቢ እጩን በቀጥታ የሚገመግም ነው።

14. የCST መፍጠር

• ለመገምገም የአገልግሎት ወይም የክህሎት ስብስብ ይወስኑ
• የተመረጠውን አገልግሎት የተግባር ትንተና ይፍጠሩ
• በክህሎት ወይም በተግባር ውስጥ ለመገምገም ቢያንስ 10 ክፍሎችን ይፍጠሩ
• የውጤት አሰጣጥ ስርዓት ይፍጠሩ (አዎ/አይደለም፤ +/-፣ ወዘተ)
• የተመረጠውን ክህሎት በማሳየት የእጩውን አፈጻጸም ይመዝግቡ

የእጩው ተቆጣጣሪ የእጩዎችን የክህሎት ፈተና ማፅደቂያ ቅጾችን ለ

የሱፐርቫይዘር መለያ።

15. የCST የውሂብ ስብስብ ሉህ ምሳሌ

ቀን:________ እጩ:_________________ ሱፐርቫይዘር:_________________

የመጀመሪያ ሰዓት፡________የመጨረሻ ሰዓት፡________የቆይታ ጊዜ፡_________________

	ሙከራ 1	ሙከራ 2	ሙከራ 3	ሙከራ 4	ሙከራ 5
የተደራጁ ቁሳቁሶች	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ
የተማሪዎችን ትኩረት ይስባል	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ
ኤስዲ ያቀርባል	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ
የተማሪውን ምላሽ ለማግኘት 5 ሰከንዶች ይጠብቃል	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ
ትክክለኛውን ምላሽ ያጠናክሩ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ
ኤስዲ እና የሚቀጥለውን ጥያቄ ያቀርባል	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ
ቁሳቁሶችን ማጽዳት	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ
የመዝገብ ውሂብ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ
ለቀጣዩ ስርቆት ያደራጃል	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ	አዎ/አዎ

በዚህ የDTT የCST ምሳሌ፣ ሱፐርቫይዘሩ በ5 ሙከራዎች ውስጥ ለ10 የተለያዩ ክፍሎች CST ይፈጥራል። እጩው ሙከራዎችን ሲተገብር፣ ሱፐርቫይዘሩ የእጩውን ትክክለኛነት በአተገባበር ላይ እየገመገመ ነው። በዚህ ምሳሌ፣ ሱፐርቫይዘሩ በ5-ሙከራ CST ውስጥ ለእያንዳንዱ የሙከራ ክፍል Yን እና Nን በአይነት ይከብባል። እባክዎ ልብ ይበሉ፣ ይህ ምሳሌ ለእይታ ምሳሌ ዓላማዎች ብቻ ነው። እያንዳንዱ CST ቢያንስ 10 ደቂቃ ርዝመት ሊኖረው ይገባል። ለአንዳንድ የDTT ክፍለ ጊዜዎች፣ 10 ደቂቃዎች ለአንዳንድ ተማሪዎች ከ20 ሙከራዎች ጋር ሊቀራረቡ ይችላሉ።

16. የእጩ ክህሎት ፈተና የማፅደቂያ ቅጽ

ቀን:_________________ እጩ:_________________________________

ሱፐርቫይዘር፡_________________________________________________

የCST መግለጫ፡

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

የእጩ ፊርማ፡_________________________________

የሱፐርቫይዘር ፊርማ፡________________________________________

በአንድ CST አንድ ቅጽ ይሙሉ። ሁለት CSTዎች ያስፈልጋሉ። ሁለቱም CSTዎች በተለያዩ የክህሎት ስብስቦች መካሄድ አለባቸው። የእጩው ተቆጣጣሪ የእጩውን የክህሎት ስብስብ መንደፍ፣ ማካሄድ እና ማጽደቅ (ማለፍ/መውደቅ) ይጠበቅበታል። ሱፐርቫይዘሩ የተሞላውን ቅጽ ወደ ሱፐርቫይዘሩ አካውንት መስቀል ይጠበቅበታል። ለሁለቱም CSTዎች የሚከናወኑ ፎርም ያስፈልጋል። ሱፐርቫይዘሩ የክህሎቱን ስብስብ አጥጋቢ እንዳልሆነ ከገመገመ ምንም አይነት ቅጽ አያስፈልግም። ሁለት እስኪተላለፉ ድረስ ሊሞከሩ የሚችሉ የCSTዎች ብዛት ላይ ምንም ገደብ የለም።

17. የIBA የመስመር ላይ ፈተና

የIBA እጩዎች ሁሉንም መስፈርቶች ሲያሟሉ፣ ለIBA ተመዝግበው ለIBA ይቆጠራሉ

የመስመር ላይ ፈተና። የIBA ፈተና መስፈርቶች የተፈጠሩት ሰፋ ያለውን ለመፍቀድ ነው።

በዓለም ዙሪያ ያሉ ሰዎች ብቃታቸውን ለማሳየት ብዛት። የሙከራ ማዕከላት የሉም

አስፈላጊ ነው። ወደተለያዩ አገሮች የሚደረግ ጉዞ የለም። የሌሊት ቆይታ ወይም ተጨማሪ ወጪዎች የሉም። ሁሉም

ፈተናውን በጸጥታ፣ አስቸጋሪ በሆነ የስራ ቦታ እና በኢንተርኔት ግንኙነት ውስጥ መውሰድ ያስፈልግዎታል።

የቁጥጥር እና የፈተና ደህንነት በመስመር ላይ ይጠናቀቃሉ።

17.1 የIBA ፈተና ዝርዝሮች

• የመስመር ላይ ፈተና፣ የፈተና ማዕከላት የሉም
• የመስመር ላይ እና ምናባዊ ተቆጣጣሪ
• 150 ባለብዙ ምርጫ ወይም እውነት/ውሸት ጥያቄዎች
• ፈተናውን ለማጠናቀቅ 3 ሰዓታት
• 7 ሰፊ የባህሪ ምድቦች ተፈትነዋል

18. እንደ IBA የምስክር ወረቀት ካገኙ በኋላ

እንደ IBA የምስክር ወረቀት ከተቀበሉ በኋላ የምስክር ወረቀትዎን ለመጠበቅ የተወሰኑ መስፈርቶችን ማሟላት ያስፈልግዎታል። የ IBA የምስክር ወረቀት ዑደት 2 ዓመት ነው። ይህ ማለት የምስክር ወረቀት ሲሰጡ ለ2 ዓመታት የምስክር ወረቀት እንደያዙ ይቆያሉ ማለት ነው። የምስክር ወረቀትዎን ለመጠበቅ በየ2 ዓመቱ እንደገና ማረጋገጫ መስጠት ያስፈልግዎታል። በመጀመሪያው የድጋሚ ማረጋገጫ ጊዜ ውስጥ ከሚቀጥሉት ሁሉ በላይ ተጨማሪ መስፈርቶች አሉ።

18.1 የመጀመሪያ የምስክር ወረቀት ዑደት

• 24 የቀጣይ ትምህርት ክፍሎች
• የአራት ሰዓት የሥነ ምግባር
• 4 ሰዓታት በክትትል ውስጥ
• በባህል ልዩነት እና ግንዛቤ ውስጥ 4 ሰዓታት
• በABA ውስጥ 12 ሰዓታት ርዕሶች
• የ1 ዓመት የሙያ ምክር

18.2 የቀጣይ ትምህርት

እያንዳንዱ IBA የCEUዎችን ማግኘቱን መመዝገብ አለበት። ሰነዱ የስልጠናውን ይዘት እና የስልጠናውን ቆይታ በግልጽ የሚያሳይ አካላዊ ሰነድ ይፈልጋል። በኦንላይን ወይም በአካል በሚደረጉ ሴሚናሮች፣ አውደ ጥናቶች ወይም በABA ወይም በባህሪ ትንተና ላይ በተያያዙ መረጃዎች ላይ መሳተፍ ሴሚናር፣ አውደ ጥናት ወይም ስልጠና በABA ወይም በባህሪ ትንተና ላይ በተያያዙ መረጃዎች ላይ ማቅረብ።

19. ሙያዊ አማካሪነት

በመጀመሪያው የማረጋገጫ ዑደት ወቅት፣ የአማካሪነት መስፈርት ተዘጋጅቷል

አዳዲስ የIBAዎችን ሙያዊ እድገት፣ በራስ መተማመን እና ጥንካሬ በመጠበቅ እና ግንኙነትን በመጠበቅ

ከሌሎች የ IBAዎች ጋር ግንኙነት።

አማካሪነት አዲሱ IBA በክሊኒካዊ ጉዳዮች፣ በሙያዊ ልምምድ፣ በድርጅታዊ ስራዎች፣ በሥነ ምግባር እና ተጨማሪ የአገልግሎት አሰጣጥ ዘርፎች ላይ ምክርና አስተያየት የሚፈልግበት መደበኛ ያልሆነ ሂደት ነው። አማካሪው ለአዲሱ IBA ውሳኔዎች ወይም እርምጃዎች ተጠያቂ አይደለም። የአማካሪነት ዋና ዋና ግቦች በ IBA የመጀመሪያ የአገልግሎት አቅርቦት ውስጥ በተከሰቱ ጉዳዮች ላይ ሙያዊ ትብብር፣ ኔትወርክ፣ መመሪያ እና ምክር ናቸው።

የአማካሪነት መስፈርቱ ለመጀመሪያዎቹ የ2 ዓመት የማረጋገጫ ዑደት ብቻ ነው።

አማካሪው ከሱፐርቫይዘር ለመሆን ከሚያስፈልጉት ጋር ተመሳሳይ ብቃቶችን የሚያሟላ ሰው መሆን አለበት። የአማካሪው ብቃት በIBAO ኦዲት ይደረጋል።

• በመጀመሪያዎቹ የ2-ዓመት የማረጋገጫ ዑደት ውስጥ የማማከር አገልግሎት ለ12 ወራት መከሰት አለበት።

• የምክር ወራት በተከታታይ መከሰት የለባቸውም።

• በወር ከ1-2 ሰዓት ያስፈልጋል። 2 ሰዓቱ በአንድ ስብሰባ ወይም በብዙ ስብሰባዎች ሊሆን ይችላል።

• በወር ከ 2 ሰዓታት በላይ መሰብሰብ አይቻልም።

• አማካሪነት በአካል፣ በስልክ ወይም በርቀት ሊሆን ይችላል (ለምሳሌ፣ Hi Rasmus፣ Zoom፣ FaceTime፣ ወዘተ)።

• በርካታ አማካሪዎችን መጠቀም ይቻላል።

የIBAO የአማካሪነት ሰነድ ቅጽ አማካሪነት በሚደረግበት ጊዜ ሁሉ በIBA እና በአማካሪው መሞላት አለበት።

20. ሰነዳ

የIBA እና የIBA አማካሪ የማማከርነት ሰነድ ፎርሙን መሙላት አለባቸው።

አዲሱ IBA ወደ IBAO አካውንታቸው በመግባት የMentorship Documentation Form ን ያጠናቅቃል። የIBAO መድረክ ከዚያም ለአማካሪው ያሳውቃል እና ቅጹን እንዲሞሉ ያደርጋል። ሁለቱም ቅጹን ከሞሉ በኋላ በIBA እና በአማካሪው አካውንት ውስጥ ይገኛል።

21. የአማካሪነት ሰነድ ቅጽ

ቀን:_________________ የማማከር ጊዜ:_________________

አይባ፡______________________ አማካሪ፡_________________________________

የማማከር ዘዴ (አንዱን ክብ ያድርጉ): በአካል፤ በስልክ፤ በርቀት

ማስታወሻዎች፡_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ፊርማ፡_________________________________

22. የIBA አስፈላጊ የትምህርት ዓላማዎች

• 30 የባህሪ ተንታኞች
• 30 የባህሪ ተንታኞች የባህሪ ተንታኞች ከመለማመዳቸው በፊት ሊማሯቸው የሚገቡ ክህሎቶችን ለመወሰን የሥራ ክህሎት ትንተና አጠናቀዋል።
• 22 አገሮች
• በዓለም ዙሪያ ከ22 የተለያዩ አገሮች የተውጣጡ የባህሪ ተንታኞች በችሎታ ትንተና እና በተለያዩ ማሻሻያዎች ተሳትፈዋል።
• 4 ወራት
• የመጀመሪያውን ዝርዝር ከአሁኑ አስፈላጊ የትምህርት ዓላማዎች ዝርዝር ጋር ለማስማማት አራት ወራት ያስፈልጉ ነበር።

• ዋና ፅንሰ ሀሳቦች
• የራስ-ሰር ማጠናከሪያ ጽንሰ-ሀሳብን ያብራሩ እና ያሳዩ
• የኦፕሬተር ባህሪ ምሳሌዎችን ያብራሩ እና ያሳዩ
• የማቋቋም ስራዎችን ልዩነቶች እና አተገባበር ያብራሩ
• የማስወገጃ ስራዎችን ልዩነቶች እና አተገባበር ያብራሩ
• የመጥፋት ልዩነቶችን እና አተገባበሮችን ያብራሩ
• የስቲሙለስ ክፍሎችን ልዩነቶች ያብራሩ እና ይገንዘቡ
• የኦፕሬተር ኮንዲሽኒንግ ያብራሩ
• የተመልካች ሁኔታን ያብራሩ
• ከማጠናከሪያ መርሃ ግብሮች ጋር የተያያዙ የተለያዩ የባህሪ ዓይነቶችን እና ቅጦችን ያብራሩ
• ባህሪን ለማሳደግ አዎንታዊ ማጠናከሪያን ያብራሩ እና ይጠቀሙ
• ባህሪን ለመጨመር አሉታዊ ማጠናከሪያን ያብራሩ እና ይጠቀሙ
• ባህሪን ለመቀነስ አዎንታዊ ቅጣትን ያብራሩ እና ይጠቀሙ
• ባህሪን ለመቀነስ አሉታዊ ቅጣትን ያብራሩ እና ይጠቀሙ
• የተለያዩ የማጠናከሪያ ዓይነቶችን እና ጥቅሞቻቸውን ያብራሩ
• የስታቲሙለስ ቁጥጥር ጽንሰ-ሀሳብን እና ባህሪን እንዴት ማግኘት እና መቀነስ ላይ እንደሚተገበር ያብራሩ
• የማነቃቂያ መድልዎ እንዴት እንደሚቋቋም እና እንደሚያስተምር ያብራሩ
• የስቲሙለስ አጠቃላይነትን እንዴት ማቋቋም እና ማስተማር እንደሚቻል ያብራሩ
• የቃል ባህሪ እንዴት ፅንሰ-ሀሳብ እንደተቀረፀ እና የተለያዩ ተግባራዊ ምድቦችን ያብራሩ
• የቀረጻ እና የመለኪያ ባህሪ
• የባህሪ ፍቺዎችን ይፍጠሩ
• ቋሚ ምርቶችን እንደ የውሂብ አሰባሰብ ዘዴ መገምገም
• የውሂብ መሰብሰብን በድግግሞሽ ቀረጻ ያሳዩ
• የውሂብ አሰባሰብን በደረጃ አሳይ
• የውሂብ አሰባሰብን በከፊል እና በሙሉ የጊዜ ክፍተት ቀረጻ ያሳዩ
• የውሂብ አሰባሰብን በሞመንተሪ ታይም ናሙና ያሳዩ
• የባህሪ ፍቺዎችን በመመልከት ላይ የተመሠረተ ትክክለኛነት አስፈላጊነትን ያብራሩ
• የውሂብ አሰባሰብን በመቶኛ ትክክለኛነት አሳይ
• ተገቢ የመለኪያ ስርዓቶችን በመምረጥ ረገድ ያለውን አስፈላጊነት እና ግምት ውስጥ ማስገባትን ያብራሩ
• የውሂብ አሰባሰብን በሙከራ ውሂብ አሳይ
• የውሂብ አሰባሰብን በCold Probe Data ያሳዩ
• ነጠላ-ኬዝ ዲዛይኖች
• የተገላቢጦሽ/የመውጫ ዲዛይኖችን ይጠቀሙ
• ባለብዙ-ኤለመንት/ተለዋጭ የሕክምና ዲዛይኖችን ይጠቀሙ
• በርካታ መሰረታዊ ዲዛይኖችን ይጠቀሙ
• የደረጃ ለውጥ ዲዛይኖችን ሲያወዳድሩ መተርጎም እና ትክክለኛ ውሳኔዎችን ማድረግ
• ጥገኛ ተለዋዋጭን እና እንዴት ጥቅም ላይ እንደሚውል ያብራሩ
• ገለልተኛ ተለዋዋጭን እና እንዴት ጥቅም ላይ እንደሚውል ያብራሩ
• የተግባራዊ ግንኙነቶችን ምን እንደሚገልፅ ያብራሩ
• የባህሪ ግምገማ
• የባህሪ ተግባራትን ጽንሰ-ሀሳብ ያብራሩ
• ተገቢ የሆኑ የምልከታ ቴክኒኮችን እና እንዴት እና መቼ ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ያብራሩ
• በተዛመደ እና በምክንያት መካከል ያለውን ልዩነት እና እያንዳንዳቸው በባህሪ ግምገማ ላይ እንዴት እንደሚተገበሩ ያብራሩ
• የችግር ያለበት ባህሪ ተግባራዊ ትንተና ያካሂዱ
• የእድገት ቋንቋ ግምገማዎችን (ለምሳሌ፡ ABLLS እና VB-MAPP) ያካሂዱ
• ተግባራዊ የክህሎት ግምገማዎችን ያካሂዱ (ለምሳሌ፣ AFLS)
• የባህሪ ጣልቃገብነቶች
• የአንድን ባህሪ መልክዓ ምድር ለመቀየር ቅርጻቅርጽን ይጠቀሙ
• ውስብስብ ባህሪን ለማስተማር Forward Chainingን ይጠቀሙ
• ውስብስብ ባህሪን ለማስተማር የኋላ ቼይንንግን ይጠቀሙ
• ተገዢነትን ለመጨመር የባህሪ ሞመንተምን ይጠቀሙ
• ባህሪን ለመቀነስ የሌሎችን ባህሪ ልዩነት ማጠናከሪያ ይጠቀሙ
• ባህሪን ለመቀነስ የአማራጭ ባህሪን ልዩነት ማጠናከሪያ ይጠቀሙ
• ባህሪን ለመቀነስ የማይጣጣም ባህሪን ልዩነት ማጠናከሪያ ይጠቀሙ
• ተገቢ ጥያቄዎችን ለመጨመር እና የችግር ባህሪን ለመቀነስ ተግባራዊ የግንኙነት ስልጠናን ይጠቀሙ
• በርካታ መርሃ ግብሮችን ያብራሩ፣ ያዋቅሩ እና ይጠቀሙ
• ባህሪን ለማጠናከር ቶከኖችን ይጠቀሙ
• ተገቢውን ባህሪ ለመምሰል የቪዲዮ ሞዴሊንግ ይጠቀሙ
• ባህሪን ለመቀነስ በተግባሩ ላይ ተመስርተው ተገቢ የሆኑ የመጥፋት ሂደቶችን ይጠቀሙ
• ባህሪን ለመጨመር እና ለመቀነስ የቅድመ-ማሻሻያ ማሻሻያዎችን ይጠቀሙ
• ባህሪን ለመቀነስ ያልተገደበ ማጠናከሪያን ይጠቀሙ
• ባህሪን ለመቀነስ የተለመዱ የቅጣት ስልቶችን ይጠቀሙ
• የማስተማሪያ ዘዴዎች እና ልዩነቶች
• በልዩ ፈተናዎች ያስተምሩ
• በተፈጥሮ አካባቢ ማስተማርን ማስተማር
• የባህሪ ክህሎት ስልጠና በመስጠት ያስተምሩ
• በአስፈላጊ የምላሽ ስልጠና ያስተምሩ
• የመድልዎ ስልጠናን ይጠቀሙ
• የተለያዩ ማነቃቂያዎችን የማነቃቂያ እኩልነት ያስተምሩ
• የቃላት አጠቃቀምን ለማሻሻል የቃል ባህሪ ፅንሰ ሀሳቦችን ይጠቀሙ
• በጣም በትንሹ በሚያስደስት መንገድ አስተምሩ
• ስህተት በሌለበት ትምህርት ያስተምሩ (ለምሳሌ፣ በጣም በትንሹ የሚመከር)
• ተገቢ የሆነ የባህሪ/የችግር ባህሪን ለመቀነስ የቡድን/ክፍል አቀፍ ስልቶችን ይጠቀሙ
• አጠቃላይነትን በሚያበረታቱ መንገዶች አስተምሩ
• በተፈጥሮ አካባቢዎች ጥገናን በሚያበረታቱ መንገዶች ያስተምሩ
• የባህሪ ለውጥን በተመለከተ ውሳኔዎችን ለማድረግ የውሂብ ትንተና ስልቶችን ይጠቀሙ
• የሕክምና ለውጦችን እና ማሻሻያዎችን ለማድረግ ውሂብን ይጠቀሙ
• የሕክምና ፋዲንግ መቼ እንደሚተገበር ይወስኑ
• ሥነ ምግባር
• የIBAO የሥነ ምግባር መመሪያዎችን ማወቅ
• የIBAO ሥነ ምግባራዊ የችግር መፍቻ ሞዴል እውቀት