IBA منظور شدہ مواد فراہم کنندہ

1. IBA منظور شدہ مواد فراہم کنندہ

ACPs رویے کے تجزیاتی مواد کی ہدایات کے لیے ذمہ دار ہیں تاکہ طلباء کو فیلڈ کے لیے اہم قابلیت کو پورا کرنے کے لیے تیار کیا جا سکے۔ ان پروگراموں میں پڑھایا جانے والا مواد طلباء کو مواد کی ہدایات اور زیر نگرانی مشق کی تکمیل پر ایک جامع امتحان (IBA امتحان) کے لیے تیار کرے گا۔

ہدایات آمنے سامنے، آن لائن، یا ہائبرڈ ماڈل کے ذریعے ہوسکتی ہیں۔ ہدایات کریڈٹ بیئرنگ ہو سکتی ہیں یا پیشہ ورانہ ترقی کے تعلیمی مواقع کے ذریعے فراہم کی جا سکتی ہیں، جب تک کہ مطلوبہ اہلیتیں پوری ہوں۔

ACP تسلیم کرتا ہے کہ کورس کی تکمیل یا پیشہ ورانہ ترقی کی حاضری کی تصدیق کی دستاویزات صرف اس صورت میں فراہم کی جاتی ہیں جب قابلیتیں تسلی بخش سطح یا اس سے زیادہ پر پوری ہوں۔

1.1 کون ACP بن سکتا ہے؟

ACPs کالج یا یونیورسٹی ہو سکتے ہیں۔ متبادل طور پر، ACPs ABA فراہم کرنے والے یا ایجنسیاں ہو سکتے ہیں۔ کوئی بھی ادارہ یا کمپنی یا فرد جو اس بات کا ثبوت فراہم کر سکتا ہے کہ وہ اس دستاویز میں شامل صلاحیتوں کو پورا کر رہے ہیں ACP بننے کے لیے درخواست دے سکتے ہیں۔

1.2 فراہم کنندہ کے لیے مطلوبہ تعلیمی مقاصد (REOs) کون سکھا سکتا ہے؟

اساتذہ کو درج ذیل میں سے کم از کم ایک معیار پر پورا اترنا چاہیے۔ ACP پروگرام لیڈ اس بات کی تصدیق کے لیے ذمہ دار ہے کہ تمام انسٹرکٹرز اہل ہیں۔

• اچھی حالت میں ایک IBA
• کسی دوسرے سندی بورڈ یا باڈی کا ایک معتبر رویے کا تجزیہ کار
• کھڑے (مثالیں: BCBA®, BCBA-D®, QABA®, ریاستی/علاقائی/قومی لائسنس بطور بطور
• رویے کا تجزیہ کار)
• ABAI سے منظور شدہ پروگرام سے ماسٹرز یا ڈاکٹریٹ کی ڈگری حاصل کریں۔
• متعلقہ ڈسپلن میں ڈاکٹریٹ کی ڈگری حاصل کریں، REOs کی کامیاب تکمیل، اور REOs کی پیشکش کرنے والے تعلیمی شعبے میں فیکلٹی/انسٹرکٹر کی تقرری
• ماسٹرز یا ڈاکٹریٹ کی ڈگری، REOs یا اس کے مساوی کی کامیاب تکمیل، اور براہ راست، کلینیکل پریکٹس (جیسے پریزنٹیشنز اور پبلیکیشنز) سے باہر کے شعبے میں تین یا اس سے زیادہ سال کی شراکت کے حامل ہوں۔
• سپروائزری تجربے کے ساتھ ماسٹرز یا ڈاکٹریٹ کی ڈگری، REOs یا اس کے مساوی کی کامیاب تکمیل، اور ABA فیلڈ میں براہ راست ملازمت کے سات یا زیادہ سال

1.3 کوئی ادارہ، کمپنی یا فرد ACP کیسے بنتا ہے؟

ACP کے طور پر نئی منظوری کے لیے، ادارے یا دوسرے فراہم کنندہ کو لازمی طور پر ایک نصاب کا مظاہرہ کرنا چاہیے جو مقرر کردہ قابلیت پر پورا اترتا ہو اور ان اہلیتوں پر کم از کم 270 گھنٹے کی ہدایات فراہم کرتا ہو۔

ممکنہ فراہم کنندہ بین الاقوامی رویے کے تجزیہ کار تنظیم کی طرف سے جائزہ لینے کے لیے "ACP ابتدائی درخواست" مکمل کرتا ہے۔

1.4 ACP بطور فراہم کنندہ اپنی حیثیت کو کیسے برقرار رکھتا ہے؟

ہر دو سال بعد، ACP بین الاقوامی رویے کے تجزیہ کار تنظیم کے ذریعے نظرثانی کے لیے "ACP تجدید کی درخواست" کو مکمل کرے گا۔ تجدید کی تاریخ سے 90 دن پہلے ایک یاد دہانی ACP کو بھیجی جائے گی۔

1.5 کیا ACP فراہم کنندہ بننے کے لیے کوئی فیس ہے؟

ابتدائی اور تجدید کے مراحل میں درخواستوں کی پروسیسنگ کو آفسیٹ کرنے کے لیے $100 فیس وصول کی جائے گی۔

1.6 IBAO کی طرف سے ایک متوقع ACP کی منظوری کے بعد کیا ہوتا ہے؟

منظور ہونے کے بعد، ACP کو ان کے آن لائن پر ڈسپلے کرنے کے لیے ایک بیج/لوگو جاری کیا جائے گا اور فراہم کنندہ کی شناخت کرنے والے مواد کو پرنٹ کیا جائے گا۔

1.7 ACPs کہاں درج ہوں گے؟

IBAO اپنی ویب سائٹ پر IBA اسناد کے لیے ACPs کی فہرست برقرار رکھے گا۔ یہ فہرست ہو گی۔

قابل تلاش اور اس میں شامل ہوں گے:

• فراہم کنندہ کا نام اور مقام
• فراہم کنندہ کی قسم (ادارہ، کمپنی، فرد)
• ادارے کے لیے پرائمری رابطہ (نام اور ای میل) - ACP فراہم کنندہ لیڈ
• پروگرام کی ویب سائٹ سے لنک، اگر دستیاب ہو۔
• فارمیٹ (آن لائن کورس ورک، آن کیمپس کورس ورک، ہائبرڈ کورس ورک، پیشہ ورانہ ترقی)
• ACP کی حیثیت کی منظوری کی تاریخ، اور اگلی مطلوبہ ACP تجدید کی تاریخ

1.8 ACP پرووائیڈر لیڈ کے لیے کیا معیار ہیں؟

ACP لیڈ کے پاس کورس انسٹرکٹر کے تقاضے ہوں گے۔ ایسی صورت میں کہ ACP لیڈ اب اس کردار میں خدمات انجام نہیں دے رہا ہے، ادارے کے پاس IBAO کو مطلع کرنے اور "ACP پروگرام تبدیلی کی اطلاع" کے ذریعے نئے ACP لیڈ کی شناخت کرنے کے لیے 60 دن ہیں۔

1.9 جب ACP پروگرام کے نصاب یا ڈیلیوری ماڈل میں تبدیلیاں کرتا ہے تو کیا ہوتا ہے؟

اس صورت میں کہ ACP نصاب میں تبدیلیاں کرتا ہے، بشمول کورس کے عہدوں، عنوانات، اور نمبروں تک محدود نہیں، ACP "ACP پروگرام تبدیلی کی اطلاع" کے ذریعے IBAO معیارات کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے IBAO کو ایک تیز نظرثانی کے لیے مطلع کرے گا۔

1.10 کیا ایک ممکنہ IBA امیدوار متعدد ACPs میں اپنے مطالعہ کا پروگرام مکمل کر سکتا ہے؟

جی ہاں اگر ایک طالب علم متعدد فراہم کنندگان میں مواد کی ضروریات کو پورا کرتا ہے، تو انہیں اس بات کا ثبوت فراہم کرنے کی ضرورت ہوگی کہ انہوں نے کم از کم 270 گھنٹے کی ہدایات کو پورا کیا ہے اور REOs میں تمام اشیاء کا احاطہ کیا ہے۔ یہ "متعدد ACP امتحان کی اہلیت کی درخواست" کے ذریعے کیا جاتا ہے۔

1.11 IBA امیدوار IBAO کو دستاویزات کے طور پر کیا جمع کراتا ہے کہ ACP کی ضروریات پوری ہو چکی ہیں؟

دستاویزات کی نوعیت اس بنیاد پر مختلف ہوگی کہ آیا ہدایات کورس ورک یا پیشہ ورانہ ترقی کے ذریعے فراہم کی گئی تھیں۔ کالج یا یونیورسٹی کے کورس ورک کے معاملے میں، کالج کا ایک سرکاری ٹرانسکرپٹ ضرورت کو پورا کرتا ہے۔ پیشہ ورانہ ترقی کے ماڈل کی صورت میں، ہدایات کے اوقات کو نوٹ کرنے/توثیق کرنے کے مکمل ہونے کے سرٹیفکیٹس، اور ACP لیڈ کے دستخط شدہ دستاویزات کی ایک قابل قبول شکل ہوگی۔

1.12 یہ درجہ حاصل کرکے ACP کیا کرنے کا عہد کر رہا ہے؟

ACP اس کا عہد کرتا ہے:

• ایسی ہدایات فراہم کرنا جو تمام REOs کو مکمل طور پر ایڈریس کرتی ہو۔
• ان قابلیتوں کو حل کرنے کے لیے کم از کم 270 گھنٹے کی ہدایات فراہم کرنا
• کامیاب کورس یا پیشہ ورانہ ترقی کی تکمیل کی دستاویزات صرف ان امیدواروں کو فراہم کرنا جنہوں نے تسلی بخش سطح پر قابلیت کا مظاہرہ کیا ہو۔
• IBAO کو کوئی بھی مطلوبہ درخواست یا تجدید کی فیس جمع کروانا
• اس بات کو یقینی بنانا کہ تمام ACP اساتذہ اس دستاویز میں بیان کردہ تقاضوں کو پورا کرتے ہیں۔
• ACP لیڈ کی شناخت کرنا جو اس دستاویز میں بیان کردہ ضروریات کو پورا کرتا ہے۔
• اس دستاویز میں بیان کردہ ضروریات کے مطابق نصاب، ڈیلیوری ماڈل، یا ACP لیڈ میں تبدیلیوں کی صورت میں IBAO کو مطلع کرنا

1.13 ACP فراہم کنندہ کی حیثیت کی منظوری دے کر IBAO کیا کرنے کا عہد کر رہا ہے؟

• ACPs کی ڈائرکٹری کو برقرار رکھنا جیسا کہ اس دستاویز میں اشارہ کیا گیا ہے۔
• ای میل کے عمومی سوالات اور استفسارات کا بروقت جواب دینا
• ACP کی ابتدائی درخواستوں کا جائزہ لینا اور 60 دنوں کے اندر فیصلہ کرنا
• 30 دنوں کے اندر ACP کی تجدید کی درخواستوں کا جائزہ لینا اور فیصلہ کرنا
• درخواست کی آخری تاریخ سے 90 دن پہلے ACPs کو تجدید یاددہانی بھیجنا
• پرنٹ اور آن لائن مواد پر ڈسپلے کرنے کے لیے ACPs کو بیج/لوگو فراہم کرنا
• آڈیٹنگ پروگرام، جیسا کہ تقاضوں کی تعمیل کے لیے ضرورت ہے۔
• پروبیشنری سٹیٹس مسلط کرنا یا ACPs کی منظوری منسوخ کرنا اگر شواہد اس کی ضمانت دیتے ہیں۔

2. فارم اور دستاویزات

2.1 ACP ابتدائی درخواست

درخواست دہندہ (ادارہ/کمپنی/انفرادی) کا نام:

مجوزہ ACP رابطہ:

اس درخواست کو مکمل کرنے والے شخص کا نام:

اس درخواست کو مکمل کرنے والے شخص کا ای میل پتہ:

ACP کا پتہ:

مجوزہ ACP کی شکل (ان سب کو منتخب کریں جو لاگو ہوں):

_____ آن لائن کورس کی ہدایات

_____ ذاتی طور پر کورس کی ہدایات

_____ ہائبرڈ کورس کی ہدایات (کچھ آن لائن اور کچھ ذاتی ہدایات کی ضرورت ہوتی ہے)

_____ پیشہ ورانہ ترقی (غیر کریڈٹ بیئرنگ)

براہ کرم ACP فراہم کنندہ کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تجویز کردہ کورسز یا سیشنز کی فہرست میں درج ذیل میٹرکس کو مکمل کریں: (ضرورت کے مطابق ٹیبل میں لائنیں شامل کریں)

کورس کا سابقہ/نمبر (اگر غیر کریڈٹ بیئرنگ پروفیشنل ڈیولپمنٹ ہو تو کالم خالی چھوڑ دیں)	کورس کا نام یا پیشہ ورانہ ترقی کے سیشن/ایونٹ کا نام	تدریسی اوقات (کل کم از کم 270 ہونا چاہیے)	اضافی نوٹس، اگر قابل اطلاق ہوں۔

کیا ACP درخواست دہندہ فی الحال ان کورسز کو کسی ایسے پروگرام کے حصے کے طور پر استعمال کرتا ہے جسے ABA سے متعلقہ کسی دوسری ایجنسی، یا تنظیم (اور اگر ایسا ہے تو، کون سے؟):

ACP بننے کے لیے غور کرنے کے لیے درخواست کو مکمل کرنے کے لیے درج ذیل دستاویزات کو منسلک کرنا ضروری ہے:

• تمام قابل اطلاق نصاب (کورس ورک کے معاملے میں): اس میں اہداف، احاطہ کردہ مواد، اسائنمنٹس یا سرگرمیاں درکار، ریڈنگز شامل ہونی چاہئیں
• پروفیشنل ڈویلپمنٹ سیشنز/ایونٹس کا خاکہ (غیر کریڈٹ بیئرنگ ہدایات کی صورت میں): اس میں مقاصد، احاطہ کردہ مواد، اسائنمنٹس یا مطلوبہ سرگرمیاں، ریڈنگز شامل ہونی چاہئیں

درخواست دہندہ ACP کی ذمہ داری کو تسلیم کرتا ہے:

• ایسی ہدایات فراہم کریں جو تمام قابلیتوں کو مکمل طور پر حل کرے۔
• ان قابلیتوں کو حل کرنے کے لیے کم از کم 270 گھنٹے کی ہدایات فراہم کریں۔
• کامیاب کورس یا پیشہ ورانہ ترقی کی تکمیل کی دستاویزات صرف ان امیدواروں کو فراہم کریں جنہوں نے تسلی بخش سطح پر قابلیت کا مظاہرہ کیا ہو۔
• IBAO کو کوئی بھی مطلوبہ درخواست یا تجدید کی فیس جمع کروائیں۔
• اس بات کو یقینی بنائیں کہ تمام ACP اساتذہ اس دستاویز میں بیان کردہ تقاضوں کو پورا کرتے ہیں۔
• ACP لیڈ کی شناخت کریں جو اس دستاویز میں بیان کردہ ضروریات کو پورا کرتا ہو۔
• اس دستاویز میں بیان کردہ ضروریات کے مطابق نصاب، ڈیلیوری ماڈل، یا ACP لیڈ میں تبدیلی کی صورت میں IBAO کو مطلع کریں

ایک کو منتخب کریں:

_____ ACP درخواست گزار کی جانب سے، میں ان ذمہ داریوں سے اتفاق کرتا ہوں۔

_____ ACP درخواست گزار کی جانب سے، میں ان ذمہ داریوں سے اتفاق نہیں کرتا ہوں۔

ذیل میں درج ہر ایک قابلیت کے لیے، براہ کرم کورس نمبر یا پیشہ ورانہ ترقی کے ایونٹ کی نشاندہی کریں جو مواد کے لیے ہدایات فراہم کرتا ہے۔ ثبوت اس نصاب یا سیشن/ایونٹ کے خاکہ میں واضح ہونا چاہیے جو آپ اس درخواست کے ساتھ جمع کر رہے ہیں۔

مطلوبہ تعلیمی مقصد	کورس نمبر یا پروفیشنل ڈیولپمنٹ ایونٹ
بنیادی تصورات
خودکار کمک کے تصور کی وضاحت اور اطلاق کریں۔
آپریٹنگ رویے کی مثالیں بیان کریں اور ان کا مظاہرہ کریں۔
اسٹیبلشنگ آپریشنز کے تغیرات اور اطلاقات کی وضاحت کریں۔
ختم کرنے کی کارروائیوں کے تغیرات اور اطلاقات کی وضاحت کریں۔
معدومیت کے تغیرات اور اطلاقات کی وضاحت کریں۔
محرک کلاسز کی مختلف حالتوں کی وضاحت اور شناخت کریں۔
آپریٹ کنڈیشنگ کی وضاحت کریں۔
جواب دہندہ کنڈیشنگ کی وضاحت کریں۔
کمک کے نظام الاوقات سے متعلق مختلف اقسام اور طرز عمل کی وضاحت کریں۔
رویے کو بڑھانے کے لیے مثبت کمک کی وضاحت اور استعمال کریں۔
رویے کو بڑھانے کے لیے منفی کمک کی وضاحت اور استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے مثبت سزا کی وضاحت کریں اور استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے منفی سزا کی وضاحت اور استعمال کریں۔
Reinforcers کی مختلف اقسام اور ان کے فوائد کی وضاحت کریں۔
محرک کنٹرول کے تصور کی وضاحت کریں اور یہ رویے کے حصول/کمی پر کیسے لاگو ہوتا ہے۔
وضاحت کریں کہ محرک امتیاز کیسے قائم کیا جائے اور سکھایا جائے۔
وضاحت کریں کہ Stimulus Generalization کو کیسے قائم کیا جائے اور سکھایا جائے۔
وضاحت کریں کہ زبانی برتاؤ کو کس طرح تصور کیا جاتا ہے اور مختلف فنکشنل کیٹیگریز
ریکارڈنگ اور رویے کی پیمائش
طرز عمل کی تعریفیں بنائیں
ڈیٹا اکٹھا کرنے کے طور پر مستقل مصنوعات کا اندازہ لگائیں۔
فریکوئینسی ریکارڈنگ کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
شرح کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
جزوی اور مکمل وقفہ کی ریکارڈنگ کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
وقت پر مبنی پیمائش کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
رویے کی تعریفوں کے مشاہدے کی بنیاد پر درستگی کی اہمیت کی وضاحت کریں۔
فیصد کی درستگی کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
مناسب پیمائش کے نظام کے انتخاب میں اہمیت اور تحفظات کی وضاحت کریں۔
آزمائشی ڈیٹا کے ذریعے آزمائشی ڈیٹا جمع کرنے کا مظاہرہ کریں۔
کولڈ پروب ڈیٹا کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
سنگل کیس ڈیزائن
الٹ / واپس لینے کے ڈیزائن استعمال کریں۔
کثیر عنصر / متبادل علاج کے ڈیزائن استعمال کریں۔
ایک سے زیادہ بیس لائن ڈیزائن استعمال کریں۔
فیز چینج ڈیزائنز کا موازنہ کرتے وقت ان کی تشریح اور درست تعین کریں۔
منحصر متغیر کی وضاحت کریں اور اسے کیسے استعمال کیا جاتا ہے۔
آزاد متغیر کی وضاحت کریں اور اسے کیسے استعمال کیا جاتا ہے۔
وضاحت کریں کہ فنکشنل ریلیشن شپ کی کیا تعریف ہوتی ہے۔
طرز عمل کی تشخیص
رویے کے افعال کے تصور کی وضاحت کریں۔
مناسب مشاہدے کی تکنیکوں کی وضاحت کریں اور ان کا استعمال کیسے اور کب کیا جاتا ہے۔
ارتباط بمقابلہ سبب کے درمیان فرق کی وضاحت کریں اور یہ کہ وہ ہر ایک رویے کی تشخیص پر کیسے لاگو ہوتے ہیں۔
مشکل رویے کا فنکشنل تجزیہ کریں۔
ڈیولپمنٹل لینگویج اسسمنٹس کا انعقاد کریں جیسے ALLS اور VB-MAPP
فنکشنل اسکل اسسمنٹس کا انعقاد کریں جیسے AFLS
سلوک کی مداخلت
طرز عمل کی ٹپوگرافی کو تبدیل کرنے کے لیے شیپنگ کا استعمال کریں۔
ایک پیچیدہ رویہ سکھانے کے لیے فارورڈ چیننگ کا استعمال کریں۔
ایک پیچیدہ رویہ سکھانے کے لیے بیکورڈ چیننگ کا استعمال کریں۔
تعمیل کو بڑھانے کے لیے Behavioral Momentum کا استعمال کریں۔
کسی رویے کو کم کرنے کے لیے دوسرے رویے کی مختلف کمک کا استعمال کریں۔
کسی رویے کو کم کرنے کے لیے متبادل رویے کی مختلف کمک کا استعمال کریں۔
کسی رویے کو کم کرنے کے لیے غیر مطابقت پذیر رویے کی مختلف کمک کا استعمال کریں۔
مناسب درخواستوں کو بڑھانے اور مسئلہ کے رویے کو کم کرنے کے لیے فنکشنل کمیونیکیشن ٹریننگ کا استعمال کریں۔
ایک سے زیادہ شیڈولز کی وضاحت کریں، ترتیب دیں اور استعمال کریں۔
رویے کو تقویت دینے کے لیے ٹوکنز کا استعمال کریں۔
مناسب رویے کو ماڈل کرنے کے لیے ویڈیو ماڈلنگ کا استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے فنکشن کی بنیاد پر مناسب معدومیت کے طریقہ کار کا استعمال کریں۔
رویے کو بڑھانے اور کم کرنے کے لیے سابقہ ترمیمات کا استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے غیر متضاد کمک کا استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے عام سزا کی حکمت عملی استعمال کریں۔
تدریس کے طریقے اور تغیرات
مجرد آزمائشوں کے ساتھ سکھائیں۔
قدرتی ماحول کی تعلیم کے ساتھ سکھائیں۔
طرز عمل کی مہارت کی تربیت کے ساتھ سکھائیں۔
پیوٹل ریسپانس ٹریننگ کے ساتھ سکھائیں۔
امتیازی تربیت کا استعمال کریں۔
مختلف محرکات کی محرک مساوات سکھائیں۔
زبان کو بڑھانے کے لیے Verbal Behavior کے تصورات کا استعمال کریں۔
کم سے کم سے زیادہ ترغیب دینے کے ساتھ سکھائیں۔
غلطی کے بغیر سیکھنے کے ساتھ سکھائیں۔
مناسب رویے کو بڑھانے/مسائل کے رویے کو کم کرنے کے لیے گروپ/طبقاتی حکمت عملیوں کا استعمال کریں۔
ایسے طریقوں سے سکھائیں جو جنرلائزیشن کو فروغ دیں۔
ایسے طریقوں سے سکھائیں جو قدرتی ماحول میں دیکھ بھال کو فروغ دیں۔
رویے کی تبدیلی سے متعلق فیصلے کرنے کے لیے ڈیٹا تجزیہ کی حکمت عملی استعمال کریں۔
علاج میں تبدیلیاں اور ترمیم کرنے کے لیے ڈیٹا کا استعمال کریں۔
اس بات کا تعین کریں کہ ٹریٹمنٹ فیڈنگ کو کب نافذ کرنا ہے۔
اخلاقیات
IBAO اخلاقی رہنما خطوط کا علم
IBAO اخلاقی مسئلہ حل کرنے والے ماڈل کا علم

براہ کرم اس درخواست اور اضافی مواد کو واپس کریں: ACP@theibao.com

IBAO صرف استعمال کریں۔
	مواد
	تدریسی اوقات
جائزہ لیا بذریعہ:
تاریخ:	تاریخ
حیثیت:	_____ منظور شدہ _____ ناکافی ثبوت
تجدید کی تاریخ:	تاریخ

2.2 ACP تجدید کی درخواست

درخواست دہندہ (ادارہ/کمپنی/انفرادی) کا نام:

مجوزہ ACP رابطہ (ہینڈ بک میں ضروریات دیکھیں):

مجوزہ ACP لیڈ کی اسناد (ہینڈ بک میں ضروریات دیکھیں):

اس درخواست کو مکمل کرنے والے شخص کا نام:

اس درخواست کو مکمل کرنے والے شخص کا ای میل پتہ:

ACP کا پتہ:

مجوزہ ACP کی شکل (ان سب کو منتخب کریں جو لاگو ہوں):

_____ آن لائن کورس کی ہدایات

_____ ذاتی طور پر کورس کی ہدایات

_____ ہائبرڈ کورس کی ہدایات (کچھ آن لائن اور کچھ ذاتی ہدایات کی ضرورت ہوتی ہے)

_____ پیشہ ورانہ ترقی (غیر کریڈٹ بیئرنگ)

براہ کرم ACP فراہم کنندہ کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تجویز کردہ کورسز یا سیشنز کی فہرست میں درج ذیل میٹرکس کو مکمل کریں: (ضرورت کے مطابق ٹیبل میں لائنیں شامل کریں)۔

کورس کا سابقہ/نمبر (اگر غیر کریڈٹ بیئرنگ پروفیشنل ڈیولپمنٹ ہو تو کالم خالی چھوڑ دیں)	کورس کا نام یا پیشہ ورانہ ترقی کے سیشن/ایونٹ کا نام	تدریسی اوقات (کل کم از کم 270 ہونا چاہیے)	اضافی نوٹس، اگر قابل اطلاق ہوں۔

کیا ACP درخواست دہندہ فی الحال ان کورسز کو کسی ایسے پروگرام کے حصے کے طور پر استعمال کرتا ہے جسے ABA سے متعلقہ کسی دوسری ایجنسی یا تنظیم نے منظور کیا ہو (اور اگر ایسا ہے تو کون سا؟)

ACP بننے کے لیے غور کرنے کے لیے درخواست کو مکمل کرنے کے لیے درج ذیل دستاویزات کو منسلک کرنا ضروری ہے:

• تمام قابل اطلاق نصاب (کورس ورک کے معاملے میں): اس میں اہداف، احاطہ کردہ مواد، اسائنمنٹس یا سرگرمیاں درکار، ریڈنگز شامل ہونی چاہئیں
• پروفیشنل ڈویلپمنٹ سیشنز/ایونٹس کا خاکہ (غیر کریڈٹ بیئرنگ ہدایات کی صورت میں): اس میں مقاصد، احاطہ کردہ مواد، اسائنمنٹس یا مطلوبہ سرگرمیاں، ریڈنگز شامل ہونی چاہئیں

درخواست دہندہ ACP کی ذمہ داری کو تسلیم کرتا ہے:

• ایسی ہدایات فراہم کریں جو تمام قابلیتوں کو مکمل طور پر حل کرے۔
• ان قابلیتوں کو حل کرنے کے لیے کم از کم 270 گھنٹے کی ہدایات فراہم کریں۔
• کامیاب کورس یا پیشہ ورانہ ترقی کی تکمیل کی دستاویزات صرف ان امیدواروں کو فراہم کریں جنہوں نے تسلی بخش سطح پر قابلیت کا مظاہرہ کیا ہو۔
• IBAO کو کوئی بھی مطلوبہ درخواست یا تجدید کی فیس جمع کروائیں۔
• اس بات کو یقینی بنائیں کہ تمام ACP اساتذہ اس دستاویز میں بیان کردہ تقاضوں کو پورا کرتے ہیں۔
• ACP لیڈ کی شناخت کریں جو اس دستاویز میں بیان کردہ ضروریات کو پورا کرتا ہو۔
• اس دستاویز میں بیان کردہ ضروریات کے مطابق نصاب، ڈیلیوری ماڈل، یا ACP لیڈ میں تبدیلی کی صورت میں IBAO کو مطلع کریں

ایک کو منتخب کریں:

_____ ACP درخواست گزار کی جانب سے، میں ان ذمہ داریوں سے اتفاق کرتا ہوں۔

_____ ACP درخواست گزار کی جانب سے، میں ان ذمہ داریوں سے اتفاق نہیں کرتا ہوں۔

2.3 CP تجدید کی درخواست

ذیل میں درج ہر ایک قابلیت کے لیے، براہ کرم کورس نمبر یا پیشہ ورانہ ترقی کے ایونٹ کی نشاندہی کریں جو مواد کے لیے ہدایات فراہم کرتا ہے۔ ثبوت اس نصاب یا سیشن/ایونٹ کے خاکہ میں واضح ہونا چاہیے جو آپ اس درخواست کے ساتھ جمع کر رہے ہیں۔

مطلوبہ تعلیمی مقصد	کورس نمبر یا پروفیشنل ڈیولپمنٹ ایونٹ
بنیادی تصورات
خودکار کمک کے تصور کی وضاحت اور اطلاق کریں۔
آپریٹنگ رویے کی مثالوں کی وضاحت اور مظاہرہ کریں۔
اسٹیبلشنگ آپریشنز کے تغیرات اور اطلاقات کی وضاحت کریں۔
ختم کرنے کی کارروائیوں کے تغیرات اور اطلاقات کی وضاحت کریں۔
معدومیت کے تغیرات اور اطلاقات کی وضاحت کریں۔
محرک کلاسز کی مختلف حالتوں کی وضاحت اور شناخت کریں۔
آپریٹ کنڈیشنگ کی وضاحت کریں۔
جواب دہندہ کنڈیشنگ کی وضاحت کریں۔
کمک کے نظام الاوقات سے متعلق مختلف اقسام اور طرز عمل کی وضاحت کریں۔
رویے کو بڑھانے کے لیے مثبت کمک کی وضاحت اور استعمال کریں۔
رویے کو بڑھانے کے لیے منفی کمک کی وضاحت اور استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے مثبت سزا کی وضاحت کریں اور استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے منفی سزا کی وضاحت اور استعمال کریں۔
Reinforcers کی مختلف اقسام اور ان کے فوائد کی وضاحت کریں۔
محرک کنٹرول کے تصور کی وضاحت کریں اور یہ رویے کے حصول/کمی پر کیسے لاگو ہوتا ہے۔
Stimulus Discrimination قائم کرنے اور سکھانے کا طریقہ بتائیں
وضاحت کریں کہ Stimulus Generalization کو کیسے قائم کیا جائے اور سکھایا جائے۔
وضاحت کریں کہ زبانی برتاؤ کو کس طرح تصور کیا جاتا ہے اور مختلف فنکشنل کیٹیگریز
ریکارڈنگ اور رویے کی پیمائش
طرز عمل کی تعریفیں بنائیں
ڈیٹا اکٹھا کرنے کے طور پر مستقل مصنوعات کا اندازہ لگائیں۔
فریکوئینسی ریکارڈنگ کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
شرح کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
جزوی اور مکمل وقفہ کی ریکارڈنگ کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
وقت پر مبنی پیمائش کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
رویے کی تعریفوں کے مشاہدے کی بنیاد پر درستگی کی اہمیت کی وضاحت کریں۔
فیصد کی درستگی کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
مناسب پیمائش کے نظام کے انتخاب میں اہمیت اور تحفظات کی وضاحت کریں۔
آزمائشی ڈیٹا کے ذریعے آزمائشی ڈیٹا جمع کرنے کا مظاہرہ کریں۔
کولڈ پروب ڈیٹا کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
سنگل کیس ڈیزائن
الٹ / واپس لینے کے ڈیزائن استعمال کریں۔
کثیر عنصر / متبادل علاج کے ڈیزائن استعمال کریں۔
ایک سے زیادہ بیس لائن ڈیزائن استعمال کریں۔
فیز چینج ڈیزائنز کا موازنہ کرتے وقت ان کی تشریح اور درست تعین کریں۔
منحصر متغیر کی وضاحت کریں اور اسے کیسے استعمال کیا جاتا ہے۔
آزاد متغیر کی وضاحت کریں اور اسے کیسے استعمال کیا جاتا ہے۔
وضاحت کریں کہ فنکشنل ریلیشن شپ کی کیا تعریف ہوتی ہے۔
طرز عمل کی تشخیص
رویے کے افعال کے تصور کی وضاحت کریں۔
مناسب مشاہدے کی تکنیکوں کی وضاحت کریں اور ان کا استعمال کیسے اور کب کیا جاتا ہے۔
ارتباط بمقابلہ سبب کے درمیان فرق کی وضاحت کریں اور یہ کہ ہر ایک رویے کی تشخیص پر کیسے لاگو ہوتا ہے۔
مشکل رویے کا فنکشنل تجزیہ کریں۔
ڈیولپمنٹل لینگویج اسسمنٹس کا انعقاد کریں جیسے ALLS اور VB-MAPP
فنکشنل اسکل اسسمنٹس کا انعقاد کریں جیسے AFLS
سلوک کی مداخلت
طرز عمل کی ٹپوگرافی کو تبدیل کرنے کے لیے شیپنگ کا استعمال کریں۔
ایک پیچیدہ رویہ سکھانے کے لیے فارورڈ چیننگ کا استعمال کریں۔
ایک پیچیدہ رویہ سکھانے کے لیے بیکورڈ چیننگ کا استعمال کریں۔
تعمیل کو بڑھانے کے لیے Behavioral Momentum کا استعمال کریں۔
کسی رویے کو کم کرنے کے لیے دوسرے رویے کی مختلف کمک کا استعمال کریں۔
کسی رویے کو کم کرنے کے لیے متبادل رویے کی مختلف کمک کا استعمال کریں۔
کسی رویے کو کم کرنے کے لیے غیر مطابقت پذیر رویے کی مختلف کمک کا استعمال کریں۔
مناسب درخواستوں کو بڑھانے اور مسئلہ کے رویے کو کم کرنے کے لیے فنکشنل کمیونیکیشن ٹریننگ کا استعمال کریں۔
ایک سے زیادہ شیڈولز کی وضاحت کریں، ترتیب دیں اور استعمال کریں۔
رویے کو تقویت دینے کے لیے ٹوکنز کا استعمال کریں۔
مناسب رویے کو ماڈل کرنے کے لیے ویڈیو ماڈلنگ کا استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے فنکشن کی بنیاد پر مناسب معدومیت کے طریقہ کار کا استعمال کریں۔
رویے کو بڑھانے اور کم کرنے کے لیے سابقہ ترمیمات کا استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے غیر متضاد کمک کا استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے عام سزا کی حکمت عملی استعمال کریں۔
تدریس کے طریقے اور تغیرات
مجرد آزمائشوں کے ساتھ سکھائیں۔
قدرتی ماحول کی تعلیم کے ساتھ سکھائیں۔
طرز عمل کی مہارت کی تربیت کے ساتھ سکھائیں۔
پیوٹل ریسپانس ٹریننگ کے ساتھ سکھائیں۔
امتیازی تربیت کا استعمال کریں۔
مختلف محرکات کی محرک مساوات سکھائیں۔
زبان کو بڑھانے کے لیے Verbal Behavior کے تصورات کا استعمال کریں۔
کم سے کم سے زیادہ ترغیب دینے کے ساتھ سکھائیں۔
غلطی کے بغیر سیکھنے کے ساتھ سکھائیں۔
مناسب رویے کو بڑھانے/مسائل کے رویے کو کم کرنے کے لیے گروپ/طبقاتی حکمت عملیوں کا استعمال کریں۔
ایسے طریقوں سے سکھائیں جو جنرلائزیشن کو فروغ دیں۔
ایسے طریقوں سے سکھائیں جو قدرتی ماحول میں دیکھ بھال کو فروغ دیں۔
رویے کی تبدیلی سے متعلق فیصلے کرنے کے لیے ڈیٹا تجزیہ کی حکمت عملی استعمال کریں۔
علاج میں تبدیلیاں اور ترمیم کرنے کے لیے ڈیٹا کا استعمال کریں۔
اس بات کا تعین کریں کہ ٹریٹمنٹ فیڈنگ کو کب نافذ کرنا ہے۔
اخلاقیات
IBAO اخلاقی رہنما خطوط کا علم
IBAO اخلاقی مسئلہ حل کرنے والے ماڈل کا علم

براہ کرم اس درخواست اور اضافی مواد کو واپس کریں: ACP@theibao.com

IBAO صرف استعمال کریں۔
	مواد
	تدریسی اوقات
جائزہ لیا بذریعہ:
تاریخ:	تاریخ
حیثیت:	_____ منظور شدہ _____ ناکافی ثبوت
تجدید کی تاریخ:	تاریخ

2.4 ACP پروگرام میں تبدیلی کی اطلاع

ACP کا نام:

اس فارم کو مکمل کرنے والے شخص کا نام:

اس فارم کو مکمل کرنے والے شخص کا ای میل پتہ:

لاگو ہونے والے تمام حصوں کو مکمل کریں:

    _____ ACP نے ایک نئے ACP لیڈ کی شناخت کی ہے نئے ACP لیڈ کے نام:

    نئے ACP لیڈ کی اسناد: نئے ACP لیڈ کا ای میل پتہ: مؤثر (تاریخ):

_____ ACP نے ACP کے نصاب یا ترسیل کے طریقہ کار میں اہم تبدیلیاں کی ہیں، جیسا کہ ذیل میں بیان کیا گیا ہے: IBAO تبدیلیوں کی نوعیت کے لحاظ سے اضافی تفصیلات یا دستاویزات کے لیے رابطہ کر سکتا ہے۔

_____ ACP ذیل میں درج دیگر تبدیلیوں کے بارے میں IBAO کو مطلع کرنا چاہتا ہے: IBAO تبدیلی کی نوعیت کے لحاظ سے اضافی تفصیلات یا دستاویزات کے لیے رابطہ کر سکتا ہے۔

IBAO صرف استعمال کریں۔
جائزہ لیا بذریعہ:
تاریخ:	تاریخ
جائزہ لینے والے کے نوٹس:
حیثیت:	_____ تبدیلیوں کے ساتھ مسلسل منظوری نوٹ کی گئی _____ اضافی تفصیلات یا دستاویزات کی درخواست کی گئی
اگلی تجدید کی تاریخ:	تاریخ
ترمیم کی گئی، جیسا کہ قابل اطلاق:	_____ ویب سائٹ _____ دیگر IBAB ریکارڈز/ڈیٹا بیس

2.5 ایک سے زیادہ ACP امتحان کی اہلیت کی درخواست

IBA امیدوار کا نام:

IBA امیدوار کا ای میل پتہ:

ACP کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مکمل کیے گئے کورسز یا سیشنز کو درج کرتے ہوئے براہ کرم ذیل میں میٹرکس کو مکمل کریں: (ضرورت کے مطابق ٹیبل میں لائنیں شامل کریں)

کورس کا سابقہ/نمبر (اگر غیر کریڈٹ بیئرنگ پروفیشنل ڈیولپمنٹ ہو تو کالم خالی چھوڑ دیں)	کورس کا نام یا پیشہ ورانہ ترقی کے سیشن/ایونٹ کا نام	تدریسی اوقات (کل کم از کم 270 ہونا چاہیے)	اضافی نوٹس، اگر قابل اطلاق ہوں۔

ACP بننے کے لیے غور کرنے کے لیے درخواست کو مکمل کرنے کے لیے درج ذیل دستاویزات کو منسلک کرنا ضروری ہے:

• تمام قابل اطلاق نصاب (کورس ورک کے معاملے میں): اس میں اہداف، احاطہ کردہ مواد، اسائنمنٹس یا سرگرمیاں درکار، ریڈنگز شامل ہونی چاہئیں
• پروفیشنل ڈویلپمنٹ سیشنز/ایونٹس کا خاکہ (غیر کریڈٹ بیئرنگ ہدایات کی صورت میں): اس میں مقاصد، احاطہ کردہ مواد، اسائنمنٹس یا مطلوبہ سرگرمیاں، ریڈنگز شامل ہونی چاہئیں

ذیل میں درج ہر ایک قابلیت کے لیے، براہ کرم کورس نمبر یا پیشہ ورانہ ترقی کے ایونٹ کی نشاندہی کریں جس نے آپ کو مواد کے لیے ہدایات فراہم کی ہیں۔ ثبوت اس نصاب یا سیشن/ایونٹ کے خاکہ میں واضح ہونا چاہیے جو آپ اس درخواست کے ساتھ جمع کر رہے ہیں۔

مطلوبہ تعلیمی مقصد	کورس نمبر یا پروفیشنل ڈیولپمنٹ ایونٹ
بنیادی تصورات
خودکار کمک کے تصور کی وضاحت اور اطلاق کریں۔
آپریٹنگ رویے کی مثالوں کی وضاحت اور مظاہرہ کریں۔
اسٹیبلشنگ آپریشنز کے تغیرات اور اطلاقات کی وضاحت کریں۔
ختم کرنے کی کارروائیوں کے تغیرات اور اطلاقات کی وضاحت کریں۔
معدومیت کے تغیرات اور اطلاقات کی وضاحت کریں۔
محرک کلاسز کی مختلف حالتوں کی وضاحت اور شناخت کریں۔
آپریٹ کنڈیشنگ کی وضاحت کریں۔
جواب دہندہ کنڈیشنگ کی وضاحت کریں۔
کمک کے نظام الاوقات سے متعلق مختلف اقسام اور طرز عمل کی وضاحت کریں۔
رویے کو بڑھانے کے لیے مثبت کمک کی وضاحت کریں اور استعمال کریں۔
رویے کو بڑھانے کے لیے منفی کمک کی وضاحت اور استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے مثبت سزا کی وضاحت اور استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے منفی سزا کی وضاحت اور استعمال کریں۔
Reinforcers کی مختلف اقسام اور ان کے فوائد کی وضاحت کریں۔
محرک کنٹرول کے تصور کی وضاحت کریں اور یہ رویے کے حصول/کمی پر کیسے لاگو ہوتا ہے۔
Stimulus Discrimination قائم کرنے اور سکھانے کا طریقہ بتائیں
وضاحت کریں کہ Stimulus Generalization کو کیسے قائم کیا جائے اور سکھایا جائے۔
وضاحت کریں کہ زبانی برتاؤ کو کس طرح تصور کیا جاتا ہے اور مختلف فنکشنل کیٹیگریز
ریکارڈنگ اور رویے کی پیمائش
طرز عمل کی تعریفیں بنائیں
ڈیٹا اکٹھا کرنے کے طور پر مستقل مصنوعات کا اندازہ لگائیں۔
فریکوئینسی ریکارڈنگ کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
شرح کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
جزوی اور مکمل وقفہ کی ریکارڈنگ کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
وقت پر مبنی پیمائش کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
رویے کی تعریفوں کے مشاہدے کی بنیاد پر درستگی کی اہمیت کی وضاحت کریں۔
فیصد کی درستگی کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
مناسب پیمائش کے نظام کے انتخاب میں اہمیت اور تحفظات کی وضاحت کریں۔
آزمائشی ڈیٹا کے ذریعے آزمائشی ڈیٹا جمع کرنے کا مظاہرہ کریں۔
کولڈ پروب ڈیٹا کے ساتھ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا مظاہرہ کریں۔
سنگل کیس ڈیزائن
الٹ / واپس لینے کے ڈیزائن استعمال کریں۔
کثیر عنصر / متبادل علاج کے ڈیزائن استعمال کریں۔
ایک سے زیادہ بیس لائن ڈیزائن استعمال کریں۔
فیز چینج ڈیزائنز کا موازنہ کرتے وقت ان کی تشریح اور درست تعین کریں۔
منحصر متغیر کی وضاحت کریں اور اسے کیسے استعمال کیا جاتا ہے۔
آزاد متغیر کی وضاحت کریں اور اسے کیسے استعمال کیا جاتا ہے۔
وضاحت کریں کہ فنکشنل ریلیشن شپ کی کیا تعریف ہوتی ہے۔
طرز عمل کی تشخیص
رویے کے افعال کے تصور کی وضاحت کریں۔
مناسب مشاہدے کی تکنیکوں کی وضاحت کریں اور ان کا استعمال کیسے اور کب کیا جاتا ہے۔
ارتباط بمقابلہ سبب کے درمیان فرق کی وضاحت کریں اور یہ کہ وہ ہر ایک رویے کی تشخیص پر کیسے لاگو ہوتے ہیں۔
مشکل رویے کا فنکشنل تجزیہ کریں۔
ڈیولپمنٹل لینگویج اسسمنٹس کا انعقاد کریں جیسے ALLS اور VB-MAPP
فنکشنل اسکل اسسمنٹس کا انعقاد کریں جیسے AFLS
سلوک کی مداخلت
طرز عمل کی ٹپوگرافی کو تبدیل کرنے کے لیے شیپنگ کا استعمال کریں۔
ایک پیچیدہ رویہ سکھانے کے لیے فارورڈ چیننگ کا استعمال کریں۔
ایک پیچیدہ رویہ سکھانے کے لیے بیکورڈ چیننگ کا استعمال کریں۔
تعمیل کو بڑھانے کے لیے Behavioral Momentum کا استعمال کریں۔
کسی رویے کو کم کرنے کے لیے دوسرے رویے کی مختلف کمک کا استعمال کریں۔
کسی رویے کو کم کرنے کے لیے متبادل رویے کی مختلف کمک کا استعمال کریں۔
کسی رویے کو کم کرنے کے لیے غیر مطابقت پذیر رویے کی مختلف کمک کا استعمال کریں۔
مناسب درخواستوں کو بڑھانے اور مسئلہ کے رویے کو کم کرنے کے لیے فنکشنل کمیونیکیشن ٹریننگ کا استعمال کریں۔
ایک سے زیادہ شیڈولز کی وضاحت کریں، ترتیب دیں اور استعمال کریں۔
رویے کو تقویت دینے کے لیے ٹوکنز کا استعمال کریں۔
مناسب رویے کو ماڈل کرنے کے لیے ویڈیو ماڈلنگ کا استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے فنکشن کی بنیاد پر مناسب معدومیت کے طریقہ کار کا استعمال کریں۔
رویے کو بڑھانے اور کم کرنے کے لیے سابقہ ترمیمات کا استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے غیر متضاد کمک کا استعمال کریں۔
رویے کو کم کرنے کے لیے عام سزا کی حکمت عملی استعمال کریں۔
تدریس کے طریقے اور تغیرات
مجرد آزمائشوں کے ساتھ سکھائیں۔
قدرتی ماحول کی تعلیم کے ساتھ سکھائیں۔
طرز عمل کی مہارت کی تربیت کے ساتھ سکھائیں۔
پیوٹل ریسپانس ٹریننگ کے ساتھ سکھائیں۔
امتیازی تربیت کا استعمال کریں۔
مختلف محرکات کی محرک مساوات سکھائیں۔
زبان کو بڑھانے کے لیے Verbal Behavior کے تصورات کا استعمال کریں۔
کم سے کم سے زیادہ ترغیب دینے کے ساتھ سکھائیں۔
غلطی کے بغیر سیکھنے کے ساتھ سکھائیں۔
مناسب رویے کو بڑھانے/مسائل کے رویے کو کم کرنے کے لیے گروپ/طبقاتی حکمت عملیوں کا استعمال کریں۔
ایسے طریقوں سے سکھائیں جو جنرلائزیشن کو فروغ دیں۔
ایسے طریقوں سے سکھائیں جو قدرتی ماحول میں دیکھ بھال کو فروغ دیں۔
رویے کی تبدیلی سے متعلق فیصلے کرنے کے لیے ڈیٹا تجزیہ کی حکمت عملی استعمال کریں۔
علاج میں تبدیلیاں اور ترمیم کرنے کے لیے ڈیٹا کا استعمال کریں۔
اس بات کا تعین کریں کہ ٹریٹمنٹ فیڈنگ کو کب نافذ کرنا ہے۔
اخلاقیات
IBAO اخلاقی رہنما خطوط کا علم
IBAO اخلاقی مسئلہ حل کرنے والے ماڈل کا علم

براہ کرم اس درخواست اور اضافی مواد کو واپس کریں: ACP@theibao.com

IBAO صرف استعمال کریں۔
	مواد
	تدریسی اوقات
جائزہ لیا بذریعہ:
تاریخ:	تاریخ
حیثیت:	_____ منظور شدہ _____ ناکافی ثبوت