IBA Onaylı İçerik Sağlayıcısı

1. IBA Onaylı İçerik Sağlayıcısı

ACP'ler, öğrencileri alandaki kritik yeterliliklere hazırlamak için davranış analizi içeriğinin öğretiminden sorumludur. Bu programlarda öğretilen içerik, içerik öğretimi ve gözetimli uygulama tamamlandıktan sonra öğrencileri kapsamlı bir sınava (IBA Sınavı) hazırlayacaktır.

Eğitim yüz yüze, çevrimiçi veya karma bir model aracılığıyla verilebilir. Gerekli yeterliliklerin karşılanması koşuluyla, eğitim kredili olabilir veya mesleki gelişim eğitim fırsatları aracılığıyla sağlanabilir.

ACP, kurs tamamlama veya mesleki gelişim katılımının doğrulanmasına ilişkin belgelendirmenin yalnızca yeterliliklerin tatmin edici düzeyde veya daha yüksek bir düzeyde karşılanması durumunda sağlandığını kabul eder.

1.1 Kimler ACP olabilir?

ACP'ler bir kolej veya üniversite olabilir. Alternatif olarak, ACP'ler ABA sağlayıcıları veya kuruluşları da olabilir. Bu belgede yer alan yeterliliklere sahip olduklarını kanıtlayabilen herhangi bir kurum, şirket veya birey ACP olmak için başvuruda bulunabilir.

1.2 Sağlayıcı için Gerekli Eğitim Hedeflerini (REO'lar) kim öğretebilir?

Eğitmenler aşağıdaki kriterlerden en az birini karşılamalıdır. ACP Program Lideri, tüm eğitmenlerin yeterliliklerini doğrulamaktan sorumludur.

• İyi durumda bir IBA
• Başka bir yetkilendirme kurulu veya kuruluşundan yetkilendirilmiş bir davranış analisti
• ayakta durma (örnekler: BCBA®, BCBA-D®, QABA®, eyalet/bölge/ulusal lisanslama
• (davranış analisti)
• ABAI tarafından akredite edilmiş bir programdan yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olun
• İlgili bir alanda doktora derecesine sahip olmak, REO'ları başarıyla tamamlamak ve REO'ları sunan akademik bölümde öğretim görevlisi/eğitmen olarak görev yapmak
• Yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olmak, REO'ları veya eşdeğerini başarıyla tamamlamak ve doğrudan klinik uygulama dışında alana üç veya daha fazla yıllık katkılarda bulunmak (sunumlar ve yayınlar gibi)
• Yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olmak, REO'ları veya eşdeğerini başarıyla tamamlamak ve ABA alanında yedi veya daha fazla yıl doğrudan istihdam deneyimine sahip olmak ve denetim deneyimine sahip olmak

1.3 Bir kurum, şirket veya birey nasıl ACP olur?

ACP olarak yeni onay için, kurum veya diğer sağlayıcının belirlenen yeterliliklere uygun bir müfredatı göstermesi ve bu yeterliliklerde en az 270 saatlik eğitim sağlaması gerekir.

Potansiyel sağlayıcı, Uluslararası Davranış Analisti Örgütü tarafından incelenmek üzere “ACP İlk Başvurusu”nu doldurur.

1.4 Bir ACP sağlayıcı statüsünü nasıl korur?

ACP, her iki yılda bir, Uluslararası Davranış Analistleri Örgütü'nün incelemesi için "ACP Yenileme Başvurusu"nu dolduracaktır. Yenileme tarihinden 90 gün önce ACP'ye bir hatırlatma gönderilecektir.

1.5 ACP Sağlayıcısı olmak için herhangi bir ücret var mı?

Başvuruların başlangıç ve yenileme aşamasında işleme alınmasını karşılamak amacıyla 100 ABD doları tutarında ücret alınacaktır.

1.6 Potansiyel bir ACP IBAO tarafından onaylandıktan sonra ne olur?

Onaylandıktan sonra ACP'ye, sağlayıcıyı tanımlayan çevrimiçi ve basılı materyallerinde gösterilecek bir rozet/logo verilecektir.

1.7 ACP’ler nerede listelenecek?

IBAO, web sitesinde IBA kimlik belgesi için ACP'lerin bir listesini tutacaktır. Bu liste,

aranabilir olmalı ve şunları içermelidir:

• Sağlayıcının adı ve konumu
• Sağlayıcı Türü (kurum, şirket, birey)
• Kurum için birincil iletişim kişisi (isim ve e-posta) – ACP Sağlayıcı Lideri
• Program web sitesine bağlantı (mevcutsa)
• Biçim (çevrimiçi ders çalışması, kampüste ders çalışması, karma ders çalışması, profesyonel gelişim)
• ACP statüsünün onaylanma tarihi ve bir sonraki gerekli ACP yenileme tarihi

1.8 ACP Sağlayıcı Lideri için kriterler nelerdir?

ACP Lideri, bir ders eğitmeni için gerekli şartlara sahip olmalıdır. ACP Lideri artık bu görevde değilse, kurumun IBAO'yu bilgilendirmek ve "ACP Program Değişikliği Bildirimi" aracılığıyla yeni ACP Liderini belirlemek için 60 günü vardır.

1.9 ACP müfredatta veya programın sunum modelinde değişiklik yaptığında ne olur?

ACP'nin ders tanımları, başlıkları ve numaraları dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere müfredatta değişiklik yapması durumunda, ACP, IBAO standartlarına uyumun sağlanması amacıyla hızlandırılmış inceleme için "ACP Program Değişikliği Bildirimi" aracılığıyla IBAO'yu bilgilendirecektir.

1.10 IBA'ya aday bir aday, eğitim programını birden fazla ACP'de tamamlayabilir mi?

Evet. Bir öğrenci birden fazla sağlayıcıda içerik gerekliliklerini tamamlarsa, asgari 270 saatlik eğitimi tamamladığına ve REO'lardaki tüm konuları kapsadığına dair kanıt sunması gerekecektir. Bu, "Çoklu ACP Sınavı Uygunluk Başvurusu" aracılığıyla yapılır.

1.11 IBA Adayı, ACP gerekliliklerinin tamamlandığına dair belge olarak IBAO'ya ne sunar?

Belgelerin niteliği, eğitimin ders programı veya mesleki gelişim yoluyla verilmesine bağlı olarak değişecektir. Üniversite veya kolej dersleri söz konusu olduğunda, resmi bir üniversite transkripti bu gereksinimi karşılar. Mesleki gelişim modeli söz konusu olduğunda, eğitim saatlerini belirten/doğrulayan ve ACP Lideri tarafından imzalanan tamamlama sertifikaları kabul edilebilir bir belge biçimi olacaktır.

1.12 ACP bu statüyü elde ederek neyi taahhüt ediyor?

ACP şunları taahhüt eder:

• Tüm REO'ları tam olarak ele alan talimatlar sağlamak
• Bu yeterliliklerin ele alınması için en az 270 saatlik eğitim sağlanması
• Yalnızca yeterliliklerini tatmin edici düzeyde kanıtlamış adaylara başarılı kurs veya mesleki gelişim tamamlama belgelerinin sağlanması
• IBAO'ya gerekli başvuru veya yenileme ücretlerinin gönderilmesi
• Tüm ACP eğitmenlerinin bu belgede belirtilen gereklilikleri karşılamasını sağlamak
• Bu belgede belirtilen gereksinimleri karşılayan bir ACP Liderinin belirlenmesi
• Bu belgede belirtilen gerekliliklere göre müfredatta, sunum modelinde veya ACP Liderinde değişiklik olması durumunda IBAO'ya bildirimde bulunmak

1.13 IBAO, bir ACP Sağlayıcısının statüsünü onaylayarak neyi taahhüt etmektedir?

• Bu belgede belirtildiği gibi ACP'lerin bir dizininin tutulması
• E-posta yoluyla gelen genel sorulara ve taleplere zamanında yanıt vermek
• ACP'ye yapılan ilk başvuruların 60 gün içinde incelenmesi ve karara bağlanması
• ACP yenileme başvurularının 30 gün içinde incelenmesi ve karara bağlanması
• Başvuru tarihinden 90 gün önce ACP'lere yenileme hatırlatıcıları gönderilmesi
• ACP'lere basılı ve çevrimiçi materyallerde sergilenecek bir rozet/logo sağlanması
• Gereksinimlere uyum için gerektiğinde denetim programları
• Kanıtlar bunu gerektiriyorsa, denetimli serbestlik statüsünün uygulanması veya ACP onayının iptal edilmesi

2. Formlar ve Belgeler

2.1 ACP İlk Başvurusu

Başvuran (Kurum/Şirket/Birey) Adı:

Önerilen ACP İletişim:

Bu başvuruyu dolduran kişinin adı:

Bu başvuruyu dolduran kişinin e-posta adresi:

ACP'nin adresi:

Önerilen ACP formatı (uygun olanların tümünü seçin):

_____ Çevrimiçi ders talimatı

_____ Yüz yüze ders eğitimi

_____ Hibrit ders eğitimi (bazıları çevrimiçi, bazıları ise yüz yüze eğitim gerektirir)

_____ Mesleki Gelişim (kredisiz)

Lütfen ACP Sağlayıcı gereksinimlerini karşılamak için önerilen kursları veya oturumları listeleyen aşağıdaki matrisi doldurun: (gerektiğinde tabloya satır ekleyin)

Ders öneki/numarası (kredi gerektirmeyen mesleki gelişim dersi varsa sütunu boş bırakın)	Kurs Adı veya Mesleki Gelişim Oturumu/Etkinliğinin Adı	Ders Saatleri (Toplam en az 270 olmalıdır)	Uygulanabilirse Ek Notlar

ACP başvurusunda bulunan kişi şu anda bu dersleri başka bir ABA ile ilgili kurum veya kuruluş tarafından onaylanmış bir programın parçası olarak kullanıyor mu (ve eğer öyleyse, hangisi?):

ACP olmak için başvurunuzun değerlendirilmesi için aşağıdaki belgelerin eklenmesi gerekmektedir:

• Uygulanabilir tüm müfredatlar (ders çalışmaları söz konusu olduğunda): hedefleri, kapsanan içeriği, gerekli ödevleri veya etkinlikleri, okumaları içermelidir
• Mesleki Gelişim Oturumları/Etkinliklerinin Ana Hatları (kredisiz eğitim durumunda): Hedefleri, ele alınan içeriği, gerekli ödevleri veya etkinlikleri, okumaları içermelidir

Başvuru sahibi, ACP'nin aşağıdaki yükümlülüklerini kabul eder:

• Tüm yeterliliklere tam olarak hitap eden talimatlar sağlayın
• Bu yeterliliklerin ele alınması için en az 270 saatlik eğitim sağlayın
• Yalnızca yeterliliklerini tatmin edici düzeyde kanıtlamış adaylara başarılı kurs veya mesleki gelişim tamamlama belgelerini sağlayın
• Gerekli başvuru veya yenileme ücretlerini IBAO'ya gönderin
• Tüm ACP eğitmenlerinin bu belgede belirtilen gereklilikleri karşıladığından emin olun
• Bu belgede belirtilen gereksinimleri karşılayan bir ACP Lideri belirleyin
• Bu belgede belirtilen gerekliliklere göre müfredatta, sunum modelinde veya ACP Liderinde değişiklik olması durumunda IBAO'yu bilgilendirin

Birini seçin:

_____ ACP Başvuru Sahibi adına, bu yükümlülükleri kabul ediyorum

_____ ACP Başvuru Sahibi adına, bu yükümlülükleri kabul etmiyorum

Aşağıda listelenen her bir yeterlilik için, lütfen içerikle ilgili eğitim veren ders numarasını veya mesleki gelişim etkinliğini belirtin. Bu başvuruyla birlikte sunduğunuz müfredat veya oturum/etkinlik planlarında kanıt bulunmalıdır.

Gerekli Eğitim Hedefi	Kurs Numarası veya Mesleki Gelişim Etkinliği
TEMEL KAVRAMLAR
Otomatik Güçlendirme kavramını açıklayın ve uygulayın
Operant Davranışın örneklerini açıklayın ve gösterin
İşletmelerin Kuruluşunun varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
Kaldırma İşlemlerinin varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
Yok Oluşun varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
Uyarıcı Sınıfların varyasyonlarını açıklayın ve tanıyın
Operant Koşullanmayı Açıklayın
Katılımcı Koşullandırmasını Açıklayın
Güçlendirme Programları ile ilgili farklı türleri ve davranış kalıplarını açıklayın
Davranışı artırmak için Pozitif Güçlendirmeyi açıklayın ve kullanın
Davranışı artırmak için Negatif Güçlendirmeyi açıklayın ve kullanın
Davranışı azaltmak için Olumlu Cezayı açıklayın ve kullanın
Davranışı azaltmak için Negatif Cezayı açıklayın ve kullanın
Farklı Güçlendirici Türlerini ve Avantajlarını Açıklayın
Uyarıcı Kontrol kavramını ve davranış edinme/azaltmada nasıl uygulandığını açıklayın
Uyarıcı Ayrımcılığının nasıl oluşturulacağını ve öğretileceğini açıklayın
Uyarıcı Genellemesinin nasıl oluşturulacağını ve öğretileceğini açıklayın
Sözlü Davranışın nasıl kavramsallaştırıldığını ve farklı işlevsel kategorileri açıklayın
DAVRANIŞIN KAYDEDİLMESİ VE ÖLÇÜLMESİ
Davranışsal Tanımlar Oluşturun
Kalıcı Ürünleri bir veri toplama olarak değerlendirin
Frekans Kaydı ile veri toplamayı gösterin
Rate ile veri toplamayı gösterin
Kısmi ve Tam Aralıklı Kayıt ile veri toplamayı gösterin
Zaman Tabanlı Ölçüm ile veri toplamayı gösterin
Davranışsal Tanımları Gözlemlemeye Dayalı Doğruluğun Önemini Açıklayın
Yüzde Doğruluk ile veri toplamayı gösterin
Uygun Ölçüm Sistemlerinin seçilmesinde önemi ve dikkate alınması gereken hususları açıklayın
Deneme Deneme Verileriyle veri toplamayı gösterin
Soğuk Araştırma Verileri ile veri toplamayı gösterin
TEK KASA TASARIMLARI
Tersine Çevirme/Çekilme tasarımlarını kullanın
Çok Elementli/Alternatif Tedavi tasarımlarını kullanın
Çoklu Temel Tasarımları Kullanın
Faz Değişim Tasarımlarını karşılaştırırken yorumlayın ve doğru tespitlerde bulunun
Bağımlı Değişkeni ve nasıl kullanıldığını açıklayın
Bağımsız Değişkeni ve nasıl kullanıldığını açıklayın
İşlevsel İlişkileri tanımlayan şeyi açıklayın
DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME
Davranış Fonksiyonları kavramını açıklayın
Uygun Gözlem Tekniklerini ve bunların nasıl ve ne zaman kullanıldığını açıklayın
Korelasyon ile Nedensellik arasındaki farkı ve her birinin davranışsal değerlendirmeye nasıl uygulandığını açıklayın.
Sorunlu davranışın işlevsel analizini yapın
ABLLS ve VB-MAPP gibi Gelişimsel Dil Değerlendirmeleri yapın
AFLS gibi Fonksiyonel Beceri Değerlendirmeleri yapın
DAVRANIŞSAL MÜDAHALELER
Bir davranışın topografisini değiştirmek için Şekillendirmeyi kullanın
Karmaşık bir davranışı öğretmek için İleri Zincirlemeyi kullanın
Karmaşık bir davranışı öğretmek için Geriye Doğru Zincirlemeyi kullanın
Uyumluluğu artırmak için Davranışsal Momentum'u kullanın
Bir davranışı azaltmak için Diğer Davranışın Farklı Güçlendirilmesini kullanın
Bir davranışı azaltmak için Alternatif Davranışın Farklı Güçlendirmesini kullanın
Bir davranışı azaltmak için Uyumsuz Davranışın Farklı Güçlendirilmesini kullanın
Uygun talepleri artırmak ve sorunlu davranışları azaltmak için İşlevsel İletişim Eğitimini kullanın
Çoklu Zamanlamaların açıklanması, kurulması ve kullanılması
Davranışı güçlendirmek için Jetonları kullanın
Uygun davranışı modellemek için Video Modellemeyi kullanın
Davranışı azaltmak için fonksiyona dayalı uygun Söndürme prosedürlerini kullanın
Davranışı artırmak ve azaltmak için Öncül Değişiklikleri kullanın
Davranışı azaltmak için Koşulsuz Güçlendirmeyi kullanın
Davranışı azaltmak için Yaygın Ceza Stratejilerini kullanın
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ VE ÇEŞİTLERİ
Ayrık Denemelerle Öğretin
Doğal Çevre Öğretimi ile Öğretin
Davranışsal Beceri Eğitimi ile Öğretin
Temel Tepki Eğitimi ile Öğretin
Ayrımcılık Eğitimi Kullanın
Çeşitli uyarıcıların uyaran eşdeğerliğini öğretin
Dil becerilerini geliştirmek için Sözlü Davranış kavramlarını kullanın
En Azdan En Çoka Yönelik Öğretme
Hatasız Öğrenme ile Öğretin
Uygun davranışı artırmak/sorunlu davranışı azaltmak için Grup/Sınıf çapında Stratejiler kullanın
Genellemeyi teşvik eden yollarla öğretin
Doğal ortamlarda Bakımı teşvik eden yollarla öğretin
Davranış değişikliğiyle ilgili kararlar almak için Veri Analizi stratejilerini kullanın
Tedavi Değişiklikleri ve Modifikasyonları yapmak için verileri kullanın
Tedavi Azaltma'nın ne zaman uygulanacağını belirleyin
ETİK
IBAO Etik Yönergeleri Hakkında Bilgi
IBAO Etik Problem Çözme Modeli Bilgisi

Lütfen bu başvuruyu ve ek belgeleri şu adrese gönderin: ACP@theibao.com

Sadece IBAO Kullanımı İçin
	İçerik
	Öğretim Saatleri
İnceleyen:
Tarih:	Tarih
Durum:	_____ Onaylandı _____ Yetersiz Kanıt
Yenileme Tarihi:	Tarih

2.2 ACP Yenileme Başvurusu

Başvuran (Kurum/Şirket/Birey) Adı:

Önerilen ACP İletişimi (el kitabındaki gerekliliklere bakın):

Önerilen ACP Liderinin Kimlik Bilgileri (el kitabındaki gerekliliklere bakın):

Bu başvuruyu dolduran kişinin adı:

Bu başvuruyu dolduran kişinin e-posta adresi:

ACP'nin adresi:

Önerilen ACP formatı (uygun olanların tümünü seçin):

_____ Çevrimiçi ders talimatı

_____ Yüz yüze ders eğitimi

_____ Hibrit ders eğitimi (bazıları çevrimiçi, bazıları ise yüz yüze eğitim gerektirir)

_____ Mesleki Gelişim (kredisiz)

Lütfen ACP Sağlayıcı gereksinimlerini karşılamak için önerilen kursları veya oturumları listeleyen aşağıdaki matrisi doldurun: (gerektiğinde tabloya satır ekleyin).

Ders öneki/numarası (kredi gerektirmeyen mesleki gelişim dersi varsa sütunu boş bırakın)	Kurs Adı veya Mesleki Gelişim Oturumu/Etkinliğinin Adı	Ders Saatleri (Toplam en az 270 olmalıdır)	Uygulanabilirse Ek Notlar

ACP başvurusunda bulunan kişi şu anda bu dersleri başka bir ABA ile ilgili kurum veya kuruluş tarafından onaylanmış bir programın parçası olarak kullanıyor mu (ve eğer öyleyse, hangisi?)

ACP olmak için başvurunuzun değerlendirilmesi için aşağıdaki belgelerin eklenmesi gerekmektedir:

• Uygulanabilir tüm müfredatlar (ders çalışmaları söz konusu olduğunda): hedefleri, kapsanan içeriği, gerekli ödevleri veya etkinlikleri, okumaları içermelidir
• Mesleki Gelişim Oturumları/Etkinliklerinin Ana Hatları (kredisiz eğitim durumunda): Hedefleri, ele alınan içeriği, gerekli ödevleri veya etkinlikleri, okumaları içermelidir

Başvuru sahibi, ACP'nin aşağıdaki yükümlülüklerini kabul eder:

• Tüm yeterliliklere tam olarak hitap eden talimatlar sağlayın
• Bu yeterliliklerin ele alınması için en az 270 saatlik eğitim sağlayın
• Yalnızca yeterliliklerini tatmin edici düzeyde kanıtlamış adaylara başarılı kurs veya mesleki gelişim tamamlama belgelerini sağlayın
• Gerekli başvuru veya yenileme ücretlerini IBAO'ya gönderin
• Tüm ACP eğitmenlerinin bu belgede belirtilen gereklilikleri karşıladığından emin olun
• Bu belgede belirtilen gereksinimleri karşılayan bir ACP Lideri belirleyin
• Bu belgede belirtilen gerekliliklere göre müfredatta, sunum modelinde veya ACP Liderinde değişiklik olması durumunda IBAO'yu bilgilendirin

Birini seçin:

_____ ACP Başvuru Sahibi adına, bu yükümlülükleri kabul ediyorum

_____ ACP Başvuru Sahibi adına, bu yükümlülükleri kabul etmiyorum

2.3 CP Yenileme Başvurusu

Aşağıda listelenen her bir yeterlilik için, lütfen içerikle ilgili eğitim veren ders numarasını veya mesleki gelişim etkinliğini belirtin. Bu başvuruyla birlikte sunduğunuz müfredat veya oturum/etkinlik planlarında kanıt bulunmalıdır.

Gerekli Eğitim Hedefi	Kurs Numarası veya Mesleki Gelişim Etkinliği
TEMEL KAVRAMLAR
Otomatik Güçlendirme kavramını açıklayın ve uygulayın
Operant Davranışın örneklerini açıklayın ve gösterin
İşletmelerin Kuruluşunun varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
Kaldırma İşlemlerinin varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
Yok Oluşun varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
Uyarıcı Sınıfların varyasyonlarını açıklayın ve tanıyın
Operant Koşullanmayı Açıklayın
Katılımcı Koşullandırmasını Açıklayın
Güçlendirme Programları ile ilgili farklı türleri ve davranış kalıplarını açıklayın
Davranışı artırmak için Pozitif Güçlendirmeyi açıklayın ve kullanın
Davranışı artırmak için Negatif Güçlendirmeyi açıklayın ve kullanın
Davranışı azaltmak için Olumlu Cezayı açıklayın ve kullanın
Davranışı azaltmak için Negatif Cezayı açıklayın ve kullanın
Farklı Güçlendirici Türlerini ve Avantajlarını Açıklayın
Uyarıcı Kontrol kavramını ve davranış edinme/azaltmada nasıl uygulandığını açıklayın
Uyarıcı Ayrımcılığının nasıl kurulacağını ve öğretileceğini açıklayın
Uyarıcı Genellemesinin nasıl oluşturulacağını ve öğretileceğini açıklayın
Sözlü Davranışın nasıl kavramsallaştırıldığını ve farklı işlevsel kategorileri açıklayın
DAVRANIŞIN KAYDEDİLMESİ VE ÖLÇÜLMESİ
Davranışsal Tanımlar Oluşturun
Kalıcı Ürünleri bir veri toplama olarak değerlendirin
Frekans Kaydı ile veri toplamayı gösterin
Rate ile veri toplamayı gösterin
Kısmi ve Tam Aralıklı Kayıt ile veri toplamayı gösterin
Zaman Tabanlı Ölçüm ile veri toplamayı gösterin
Davranışsal Tanımları Gözlemlemeye Dayalı Doğruluğun Önemini Açıklayın
Yüzde Doğruluk ile veri toplamayı gösterin
Uygun Ölçüm Sistemlerinin seçilmesinde önemi ve dikkate alınması gereken hususları açıklayın
Deneme Deneme Verileriyle veri toplamayı gösterin
Soğuk Araştırma Verileri ile veri toplamayı gösterin
TEK KASA TASARIMLARI
Tersine Çevirme/Çekilme tasarımlarını kullanın
Çok Elementli/Alternatif Tedavi tasarımlarını kullanın
Çoklu Temel Tasarımları Kullanın
Faz Değişim Tasarımlarını karşılaştırırken yorumlayın ve doğru tespitlerde bulunun
Bağımlı Değişkeni ve nasıl kullanıldığını açıklayın
Bağımsız Değişkeni ve nasıl kullanıldığını açıklayın
İşlevsel İlişkileri tanımlayan şeyi açıklayın
DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME
Davranış Fonksiyonları kavramını açıklayın
Uygun Gözlem Tekniklerini ve bunların nasıl ve ne zaman kullanıldığını açıklayın
Korelasyon ile Nedensellik arasındaki farkı ve her birinin davranışsal değerlendirmeye nasıl uygulandığını açıklayın.
Sorunlu davranışın işlevsel analizini yapın
ABLLS ve VB-MAPP gibi Gelişimsel Dil Değerlendirmeleri yapın
AFLS gibi Fonksiyonel Beceri Değerlendirmeleri yapın
DAVRANIŞSAL MÜDAHALELER
Bir davranışın topografisini değiştirmek için Şekillendirmeyi kullanın
Karmaşık bir davranışı öğretmek için İleri Zincirlemeyi kullanın
Karmaşık bir davranışı öğretmek için Geriye Doğru Zincirlemeyi kullanın
Uyumluluğu artırmak için Davranışsal Momentum'u kullanın
Bir davranışı azaltmak için Diğer Davranışın Farklı Güçlendirilmesini kullanın
Bir davranışı azaltmak için Alternatif Davranışın Farklı Güçlendirmesini kullanın
Bir davranışı azaltmak için Uyumsuz Davranışın Farklı Güçlendirilmesini kullanın
Uygun talepleri artırmak ve sorunlu davranışları azaltmak için İşlevsel İletişim Eğitimini kullanın
Çoklu Zamanlamaların açıklanması, kurulması ve kullanılması
Davranışı güçlendirmek için Jetonları kullanın
Uygun davranışı modellemek için Video Modellemeyi kullanın
Davranışı azaltmak için fonksiyona dayalı uygun Söndürme prosedürlerini kullanın
Davranışı artırmak ve azaltmak için Öncül Değişiklikleri kullanın
Davranışı azaltmak için Koşulsuz Güçlendirmeyi kullanın
Davranışı azaltmak için Yaygın Ceza Stratejilerini kullanın
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ VE ÇEŞİTLERİ
Ayrık Denemelerle Öğretin
Doğal Çevre Öğretimi ile Öğretin
Davranışsal Beceri Eğitimi ile Öğretin
Temel Tepki Eğitimi ile Öğretin
Ayrımcılık Eğitimi Kullanın
Çeşitli uyarıcıların uyaran eşdeğerliğini öğretin
Dil becerilerini geliştirmek için Sözlü Davranış kavramlarını kullanın
En Azdan En Çoka Yönelik Öğretme
Hatasız Öğrenme ile Öğretin
Uygun davranışı artırmak/sorunlu davranışı azaltmak için Grup/Sınıf çapında Stratejiler kullanın
Genellemeyi teşvik eden yollarla öğretin
Doğal ortamlarda Bakımı teşvik eden yollarla öğretin
Davranış değişikliğiyle ilgili kararlar almak için Veri Analizi stratejilerini kullanın
Tedavi Değişiklikleri ve Modifikasyonları yapmak için verileri kullanın
Tedavi Azaltma'nın ne zaman uygulanacağını belirleyin
ETİK
IBAO Etik Yönergeleri Hakkında Bilgi
IBAO Etik Problem Çözme Modeli Bilgisi

Lütfen bu başvuruyu ve ek belgeleri şu adrese gönderin: ACP@theibao.com

Sadece IBAO Kullanımı İçin
	İçerik
	Öğretim Saatleri
İnceleyen:
Tarih:	Tarih
Durum:	_____ Onaylandı _____ Yetersiz Kanıt
Yenileme Tarihi:	Tarih

2.4 ACP Program Değişikliği Bildirimi

ACP Adı:

Bu formu dolduran kişinin adı:

Bu formu dolduran kişinin e-posta adresi:

Uygun olan tüm bölümleri doldurun:

    _____ ACP yeni bir ACP Lideri belirledi Yeni ACP Liderinin Adı:

    Yeni ACP Liderinin Kimlik Bilgileri: Yeni ACP Liderinin E-posta Adresi: Geçerlilik tarihi (tarih):

_____ ACP, aşağıda açıklandığı gibi müfredatta veya ACP'nin sunum yönteminde önemli değişiklikler yapmıştır: IBAO, değişikliklerin niteliğine bağlı olarak ek ayrıntılar veya belgeler isteyebilir.

_____ ACP, aşağıda belirtilen diğer değişiklikleri IBAO'ya bildirmek ister: IBAO, değişikliğin niteliğine bağlı olarak ek ayrıntılar veya belgeler için iletişime geçebilir.

Sadece IBAO Kullanımı İçin
İnceleyen:
Tarih:	Tarih
İnceleme Notları:
Durum:	_____ Değişikliklerin Belirtildiği Devam Eden Onay _____ Ek Ayrıntılar veya İstenen Belgeler
Sonraki Yenileme Tarihi:	Tarih
Uygun görülen düzenlemeler yapıldı:	_____ Web Sitesi _____ diğer IBAB kayıtları/veritabanları

2.5 Çoklu ACP Sınavı Uygunluk Başvurusu

IBA Aday Adı:

IBA Adayı E-posta Adresi:

Lütfen ACP gerekliliklerini karşılamak için tamamlanan kursları veya oturumları listeleyen aşağıdaki matrisi doldurun: (gerektiğinde tabloya satır ekleyin)

Ders öneki/numarası (kredi gerektirmeyen mesleki gelişim dersi varsa sütunu boş bırakın)	Kurs Adı veya Mesleki Gelişim Oturumu/Etkinliğinin Adı	Ders Saatleri (Toplam en az 270 olmalıdır)	Uygulanabilirse Ek Notlar

ACP olmak için başvurunuzun değerlendirilmesi için aşağıdaki belgelerin eklenmesi gerekmektedir:

• Uygulanabilir tüm müfredatlar (ders çalışmaları söz konusu olduğunda): hedefleri, kapsanan içeriği, gerekli ödevleri veya etkinlikleri, okumaları içermelidir
• Mesleki Gelişim Oturumları/Etkinliklerinin Ana Hatları (kredisiz eğitim durumunda): Hedefleri, ele alınan içeriği, gerekli ödevleri veya etkinlikleri, okumaları içermelidir

Aşağıda listelenen her bir yeterlilik için, lütfen size içerik konusunda eğitim veren ders numarasını veya mesleki gelişim etkinliğini belirtin. Bu başvuruyla birlikte sunduğunuz müfredat veya oturum/etkinlik planlarında kanıt bulunmalıdır.

Gerekli Eğitim Hedefi	Kurs Numarası veya Mesleki Gelişim Etkinliği
TEMEL KAVRAMLAR
Otomatik Güçlendirme kavramını açıklayın ve uygulayın
Operant Davranışın örneklerini açıklayın ve gösterin
İşletmelerin Kuruluşunun varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
Kaldırma İşlemlerinin varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
Yok Oluşun varyasyonlarını ve uygulamalarını açıklayın
Uyarıcı Sınıfların varyasyonlarını açıklayın ve tanıyın
Operant Koşullanmayı Açıklayın
Katılımcı Koşullandırmasını Açıklayın
Güçlendirme Programları ile ilgili farklı türleri ve davranış kalıplarını açıklayın
Davranışı artırmak için Pozitif Güçlendirmeyi açıklayın ve kullanın
Davranışı artırmak için Negatif Güçlendirmeyi açıklayın ve kullanın
Davranışı azaltmak için Olumlu Cezayı açıklayın ve kullanın
Davranışı azaltmak için Negatif Cezayı açıklayın ve kullanın
Farklı Güçlendirici Türlerini ve Avantajlarını Açıklayın
Uyarıcı Kontrol kavramını ve davranış edinme/azaltmada nasıl uygulandığını açıklayın
Uyarıcı Ayrımcılığının nasıl kurulacağını ve öğretileceğini açıklayın
Uyarıcı Genellemesinin nasıl oluşturulacağını ve öğretileceğini açıklayın
Sözlü Davranışın nasıl kavramsallaştırıldığını ve farklı işlevsel kategorileri açıklayın
DAVRANIŞIN KAYDEDİLMESİ VE ÖLÇÜLMESİ
Davranışsal Tanımlar Oluşturun
Kalıcı Ürünleri bir veri toplama olarak değerlendirin
Frekans Kaydı ile veri toplamayı gösterin
Rate ile veri toplamayı gösterin
Kısmi ve Tam Aralıklı Kayıt ile veri toplamayı gösterin
Zaman Tabanlı Ölçüm ile veri toplamayı gösterin
Davranışsal Tanımları Gözlemlemeye Dayalı Doğruluğun Önemini Açıklayın
Yüzde Doğruluk ile veri toplamayı gösterin
Uygun Ölçüm Sistemlerinin seçilmesinde önemi ve dikkate alınması gereken hususları açıklayın
Deneme Deneme Verileriyle veri toplamayı gösterin
Soğuk Araştırma Verileri ile veri toplamayı gösterin
TEK KASA TASARIMLARI
Tersine Çevirme/Çekilme tasarımlarını kullanın
Çok Elementli/Alternatif Tedavi tasarımlarını kullanın
Çoklu Temel Tasarımları Kullanın
Faz Değişim Tasarımlarını karşılaştırırken yorumlayın ve doğru tespitlerde bulunun
Bağımlı Değişkeni ve nasıl kullanıldığını açıklayın
Bağımsız Değişkeni ve nasıl kullanıldığını açıklayın
İşlevsel İlişkileri tanımlayan şeyi açıklayın
DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME
Davranış Fonksiyonları kavramını açıklayın
Uygun Gözlem Tekniklerini ve bunların nasıl ve ne zaman kullanıldığını açıklayın
Korelasyon ile Nedensellik arasındaki farkı ve her birinin davranışsal değerlendirmeye nasıl uygulandığını açıklayın.
Sorunlu davranışın işlevsel analizini yapın
ABLLS ve VB-MAPP gibi Gelişimsel Dil Değerlendirmeleri yapın
AFLS gibi Fonksiyonel Beceri Değerlendirmeleri yapın
DAVRANIŞSAL MÜDAHALELER
Bir davranışın topografisini değiştirmek için Şekillendirmeyi kullanın
Karmaşık bir davranışı öğretmek için İleri Zincirlemeyi kullanın
Karmaşık bir davranışı öğretmek için Geriye Doğru Zincirlemeyi kullanın
Uyumluluğu artırmak için Davranışsal Momentum'u kullanın
Bir davranışı azaltmak için Diğer Davranışın Farklı Güçlendirilmesini kullanın
Bir davranışı azaltmak için Alternatif Davranışın Farklı Güçlendirmesini kullanın
Bir davranışı azaltmak için Uyumsuz Davranışın Farklı Güçlendirilmesini kullanın
Uygun talepleri artırmak ve sorunlu davranışları azaltmak için İşlevsel İletişim Eğitimini kullanın
Çoklu Zamanlamaların açıklanması, kurulması ve kullanılması
Davranışı güçlendirmek için Jetonları kullanın
Uygun davranışı modellemek için Video Modellemeyi kullanın
Davranışı azaltmak için fonksiyona dayalı uygun Söndürme prosedürlerini kullanın
Davranışı artırmak ve azaltmak için Öncül Değişiklikleri kullanın
Davranışı azaltmak için Koşulsuz Güçlendirmeyi kullanın
Davranışı azaltmak için Yaygın Ceza Stratejilerini kullanın
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ VE ÇEŞİTLERİ
Ayrık Denemelerle Öğretin
Doğal Çevre Öğretimi ile Öğretin
Davranışsal Beceri Eğitimi ile Öğretin
Temel Tepki Eğitimi ile Öğretin
Ayrımcılık Eğitimi Kullanın
Çeşitli uyarıcıların uyaran eşdeğerliğini öğretin
Dil becerilerini geliştirmek için Sözlü Davranış kavramlarını kullanın
En Azdan En Çoka Yönelik Öğretme
Hatasız Öğrenme ile Öğretin
Uygun davranışı artırmak/sorunlu davranışı azaltmak için Grup/Sınıf çapında Stratejiler kullanın
Genellemeyi teşvik eden yollarla öğretin
Doğal ortamlarda Bakımı teşvik eden yollarla öğretin
Davranış değişikliğiyle ilgili kararlar almak için Veri Analizi stratejilerini kullanın
Tedavi Değişiklikleri ve Modifikasyonları yapmak için verileri kullanın
Tedavi Azaltma'nın ne zaman uygulanacağını belirleyin
ETİK
IBAO Etik Yönergeleri Hakkında Bilgi
IBAO Etik Problem Çözme Modeli Bilgisi

Lütfen bu başvuruyu ve ek belgeleri şu adrese gönderin: ACP@theibao.com

Sadece IBAO Kullanımı İçin
	İçerik
	Öğretim Saatleri
İnceleyen:
Tarih:	Tarih
Durum:	_____ Onaylandı _____ Yetersiz Kanıt