Wytyczne etyczne IBAO

1. Komitet ds. wytycznych etycznych IBAO

W lutym 2020 roku Rada Doradcza ds. Zawodów Międzynarodowej Rady Analizy Zachowań (International Behavior Analysis Board) podzieliła się na kilka komitetów, z których każdy miał za zadanie opracowanie elementów wymagań na rok 2021 dla certyfikatów IBA i IBT. Jednym z takich komitetów był Komitet Etyki, który niestrudzenie pracował nad badaniem, omawianiem, debatowaniem i czytaniem poradników etycznych, wytycznych i kodeksów z różnych zawodów, opracowanych dla szerokiej gamy organizacji na całym świecie. Wiedza ta została wykorzystana do uwzględnienia ważnych wymogów etycznych, które mają znaczenie w różnych kulturach na całym świecie. Członkowie tego ważnego komitetu zasługują na szczególne uznanie za swój wysiłek, profesjonalizm i dbałość o szczegóły.

1.1 Członkowie Komisji Etycznej IBAO

• Jessica Kelly, M.S., BCBA, IBA – Szwajcaria
• Stef Schuldt, dypl. Psych., BCBA, IBA – Niemcy
• Hira Khan, M.Ed, RBT, IBT – Egipt/Pakistan
• Fan Yu Lin, Ph.D., BCBA-D, IBA – Chiny
• Mgr Julianne Bell – Wielka Brytania, BCBA, IBA
• Alexandrea Wiegand, MS, MBA, BCBA, IBA – Bahrajn
• Akanksha Chhettri, MA, BCBA, IBA – Ghana
• Marija Stosic, M.A., SLP – Serbia
• Rachel Arnold, M.Ed – Korea Południowa
• Veronica Sirbu, MA – Republika Mołdawii
• Ross Leighner, MA, IBA – Australia
• Henriette Brandtberg, mgr psycholog, IBA – Dania
• Mohammed M. Al-Hammouri, Ph.D., IBA, CHPE, pielęgniarz – Jordania
• Orsolya Ujhelyi-Illes, MS, BCBA, IBA – Węgry
• Michael M. Mueller, Ph.D., BCBA-D, IBA – Stany Zjednoczone

2. Wytyczne etyczne IBAO

Wytyczne Etyczne Międzynarodowej Organizacji Analityków Behawioralnych składają się z trzech ważnych komponentów: Wytycznych, Modelu Etycznego Rozwiązywania Problemów oraz Dodatku zawierającego kulturowe i regionalne przykłady zastosowania modelu rozwiązywania problemów oraz różne interpretacje samych Wytycznych. Jak zostanie to wyjaśnione dalej, zasady etyki nie zawsze są jasne i nie zawsze mają zastosowanie w każdej sytuacji w dokładnie taki sam sposób. Obowiązkiem każdego analityka behawioralnego (IBA) i analityka behawioralnego (BT) jest zrozumienie i stosowanie Wytycznych we wszystkich aspektach życia zawodowego.

• Wytyczne etyczne
• Model rozwiązywania problemów etycznych
• Dodatek przykładów i interpretacji

2.1 Wstęp

Międzynarodowa Organizacja Analizy Behawioralnej (IBAO) ustanowiła poniższe zasady etyczne, które stanowią wytyczne dla praktyki Międzynarodowych Analityków Behawioralnych (IBA) i Międzynarodowych Terapeutów Behawioralnych (IBT). Od specjalistów akredytowanych przez IBAO oczekuje się przestrzegania najwyższych standardów etycznych w swojej praktyce, relacjach zawodowych i kontaktach z opinią publiczną, aby chronić osoby wrażliwe i reprezentować dziedzinę Stosowanej Analizy Behawioralnej (ABA) w jak najbardziej humanitarnym świetle. Osoby akredytowane przez IBAO są zobowiązane do przestrzegania poniższych Zasad Etycznych przez cały czas swojej praktyki zawodowej.

Publikacja niniejszych Wytycznych Etycznych stanowi potwierdzenie standardów, które muszą spełniać osoby akredytowane przez IBAO. Świadomość społeczna naszych ambitnych zasad określa oczekiwania dotyczące postępowania, których każda organizacja IBA i IBT zobowiązuje się przestrzegać od momentu rozpoczęcia szkolenia certyfikacyjnego i nadzoru, aż do momentu utrzymania akredytacji.

Wytyczne Etyczne IBAO to dyrektywy, które należy stosować w różnych miejscach i sytuacjach. Wytyczne te powinny być stosowane przede wszystkim w celu ochrony konsumentów, a także obszaru ABA, IBA/IBT i wszystkich potencjalnych interesariuszy. IBAO przyjęło etyczny Model Rozwiązywania Problemów oparty na pracach Rosenberga i Schwartza (2018). Zamiast bezwzględnego, sztywnego przestrzegania zasad etycznych we wszystkich sytuacjach i przez cały czas, IBA/IBT musi stosować model oparty na zdrowym rozsądku (wraz z wysokimi standardami osobistymi/etycznymi), aby decydować, co zrobić w różnych sytuacjach, w których różne wytyczne mogą wydawać się sprzeczne. Niniejsze Wytyczne Etyczne, jako całość, muszą być przestrzegane przez cały czas. Jednak sposób ich przestrzegania może się zmieniać w zależności od kontekstu i sytuacji. Model Rozwiązywania Problemów i przykład jego zastosowania znajdują się na końcu Wytycznych Etycznych. IBAO będzie powoływać komisję etyczną złożoną z konsultantów ds. etyki, z którymi można się kontaktować w celu uzyskania pomocy w znalezieniu rozwiązania leżącego w najlepszym interesie wszystkich zaangażowanych.

Rosenberg, N.E., Schwartz, I.S. Wskazówki czy zgodność: co czyni analityka zachowań etycznych?. Behavior Analysis Practice 12, 473–482 (2018)

Praktyka etyczna

• Chroń społeczeństwo
• Chroń pole
• Chroń IBA/IBT

2.2 Promowanie praw i godności klienta

2.2.1 Osoby posiadające certyfikat muszą traktować klientów z szacunkiem i zawsze zachowywać ich godność. Preferencje klientów powinny być uwzględniane, gdy tylko jest to możliwe. Wszystkie usługi powinny być świadczone z empatią.

2.2.2 Nie szkodzić/Ochrona klienta. Wszystkie interakcje i usługi powinny być prezentowane z należytą starannością, aby chronić klientów przed krzywdą. Osoby posiadające certyfikaty są odpowiedzialne za świadczenie usług w sposób, który prowadzi do pozytywnych zmian dla klienta i jego otoczenia oraz maksymalizuje jego dobrostan emocjonalny.

2.2.3 Podejmując decyzje dotyczące leczenia, należy kierować się zasadą, że interwencje powinny być najskuteczniejsze, ale jednocześnie najmniej inwazyjne.

2.2.4 Osoby posiadające certyfikat powinny omówić ryzyko i korzyści związane z usługami oraz uzyskać pisemną świadomą zgodę na usługi, ocenę zachowania, interwencje behawioralne, wymianę poufnych informacji, zmiany usług, nagrania audio lub wideo oraz udostępnianie danych.

2.2.5 Osoby posiadające certyfikat szanują poufność klienta i chronią jego prywatność. Naruszenie poufności powinno mieć miejsce wyłącznie w przypadku podejrzenia nadużycia/zaniedbania, konieczności medycznej (np. zgłoszenia diagnozy w nagłym wypadku medycznym), gdy klient stoi w obliczu bezpośredniego zagrożenia lub gdy jest to wymagane prawnie. Jeżeli prawo wymaga od osoby posiadającej certyfikat złamania poufności, może ona ujawnić jedynie istotne informacje.

2.2.6 Osoby posiadające certyfikaty przechowują i przechowują dokumentację oraz dane identyfikacyjne w sposób bezpieczny przez co najmniej 7 lat lub dłużej, jeśli lokalne przepisy nakazują dłuższy okres. Dokumentacja ta może obejmować oceny, bezpośrednie interakcje z konsumentami, takie jak sporządzanie notatek obserwacyjnych, podsumowania po sesjach, wywiady z opiekunami itp., a także dokumentację organizacyjną, finansową i umowną. Klienci mają prawo dostępu do swoich dokumentów, a ich zgoda jest wymagana na udostępnianie ich osobom trzecim (np. zaangażowanym specjalistom).

2.3 Szanuj różnorodność

2.3.1 Osoby posiadające certyfikat promują równość i sprawiedliwość ludzką, zobowiązując się do podejmowania decyzji związanych ze świadczeniem usług bez dyskryminacji ze względu na niepełnosprawność, rasę, narodowość, płeć, orientację seksualną, wyznanie, wiek lub status społeczno-ekonomiczny. Osoby posiadające certyfikat traktują klientów w sposób sprawiedliwy i traktują każdego klienta indywidualnie, aby zaspokoić jego specyficzne potrzeby.

2.3.2 Osoby posiadające certyfikat szanują praktyki kulturowe odmienne od ich własnych. Współpracując z konsumentami i innymi specjalistami, których przekonania, wartości i normy kulturowe różnią się od przekonań, wartości i norm kulturowych osoby posiadającej certyfikat, dołożymy wszelkich starań, aby zapewnić świadczenie usług ze zrozumieniem, tolerancją i szacunkiem dla tych różnic. Osoby posiadające certyfikat rozumieją swoją odpowiedzialność za badanie i eliminowanie osobistych uprzedzeń, które mogą zakłócać obiektywne świadczenie usług.

2.3.3 Niezależnie od różnic między konsumentem a podmiotem certyfikującym, podmioty certyfikujące powinny zawsze dążyć do obiektywizmu i zapewniania wysokiej jakości opieki z zachowaniem pełnego profesjonalizmu. Jeśli z jakiegokolwiek powodu obiektywność lub ocena sytuacji ulegną pogorszeniu, podmioty certyfikujące powinny ponownie rozważyć świadczenie usług.

2.4 Kompetencje i doskonałość

2.4.1 Osoby posiadające certyfikat są uczciwe i promują tę jakość w świadczeniu usług, relacjach zawodowych oraz w przedsięwzięciach biznesowych i komercyjnych.

2.4.2 Osoby posiadające certyfikat wykazują się uczciwością, dostarczając informacje i usługi oparte na recenzowanych wynikach badań, danych i teoriach behawioralnych, aby informować o decyzjach dotyczących leczenia.

2.4.3 Bezpieczeństwo jest priorytetem. Usługi muszą być świadczone w sposób bezpieczny, aby chronić klientów. W przypadku zagrożenia bezpieczeństwa klienta, osoba certyfikująca przerwie natychmiastową usługę i podejmie wszelkie niezbędne kroki w celu zaradzenia niebezpiecznej sytuacji przed jej wznowieniem. Osoby certyfikujące są świadome potencjalnych ograniczeń interwencji behawioralnych.

2.4.4 Osoby posiadające certyfikaty pracują w ramach swoich kompetencji/specjalistycznego doświadczenia. Świadczą wyłącznie usługi zgodne z ich wykształceniem, nadzorowanym szkoleniem i doświadczeniem. Praktykowanie poza dotychczasowym szkoleniem wymaga od osoby posiadającej certyfikat dodatkowych szkoleń i superwizji.

2.4.5 Doskonalenie kompetencji/dążenie do doskonałości. Osoby posiadające certyfikat powinny stale poszerzać swoją wiedzę z zakresu analizy zachowań i etycznego wdrażania usług. Osoby posiadające certyfikat będą kontynuować naukę i pogłębiać wiedzę zawodową poprzez zatwierdzone szkolenia z zakresu kształcenia ustawicznego (CE). Osoby posiadające certyfikat korzystają z innych form edukacji, wykraczających poza obowiązkowe szkolenia CE, aby być na bieżąco w danej dziedzinie i etyce.

2.5 Zarządzanie, nadzór i szkolenia

2.5.1 Osoby posiadające certyfikaty, pełniąc funkcję nadzorującą innych, zarówno certyfikowanych, jak i nieposiadających certyfikatów, czynią to z szacunkiem, dbałością i uczciwością. Osoby posiadające certyfikaty powinny promować dziedzinę ABA, dbając o to, aby kandydaci sami byli kształtowani na kompetentnych, kompetentnych i etycznych certyfikowanych specjalistów.

2.5.2 Aby ułatwić i promować rozwój dziedziny ABA na całym świecie, osoby posiadające certyfikaty są zachęcane do zapewniania niedrogiego mentoringu i profesjonalnego wsparcia. Koszty powinny być ustalane na podstawie skali ruchomej, z uwzględnieniem regionu oraz kwestii dochodowych nowo certyfikowanych IBA i IBT.

2.5.3 Kandydatom zapewnia się szkolenie spełniające oczekiwane wymagania dotyczące liczby godzin nadzoru zgodnie ze standardami IBAO.

2.5.4 Podmioty certyfikujące sprawujące nadzór informują klienta i inne strony zainteresowane o relacji nadzorczej.

2.5.5 Osoby posiadające certyfikaty odpowiednio dokumentują wymagania dotyczące nadzoru i podpisują dokumentację kandydatów, gdy cele zostaną w sposób zadowalający osiągnięte.

2.5.6 Posiadacze certyfikatów nadzorują działalność innych osób wyłącznie w zakresie swoich kompetencji.

2.5.7 Jeśli w dowolnym momencie posiadacz certyfikatu zauważy, że jego kandydat dopuszcza się nieetycznego zachowania lub praktyki, celowo lub nie, jest zobowiązany do wyraźnego poinformowania o tym kandydata. Należy znaleźć rozwiązanie lub zakończyć współpracę zawodową. Posiadacz certyfikatu zapewnia, że szkolenie spełnia wymagania związane z celami kandydata lub certyfikacją.

2.6 Odpowiedzialność społeczna

2.6.1 Podmioty wydające certyfikaty wykorzystują w reklamach prawdziwe stwierdzenia i przedstawiają wyłącznie potencjalne wyniki, które są uczciwe i adekwatne do prawdopodobnych wyników.

2.6.2 Jeżeli podmioty certyfikujące wykorzystują w swojej reklamie recenzje klientów lub opinie publiczne, recenzje te nie ulegają modyfikacji i stanowią wyniki wszystkich zebranych recenzji.

2.6.3 Jeżeli osoby posiadające certyfikat wykorzystują w reklamach publiczne oświadczenia, należy zadbać o to, aby osoba posiadająca certyfikat nie znalazła się w sytuacji, w której jej obiektywność w zakresie świadczenia usług byłaby zagrożona.

2.6.4 W przypadku wykorzystywania w reklamie zdjęć lub nagrań wideo przedstawiających osoby nieletnie, należy wziąć pod uwagę prawa klienta i emocjonalny wpływ tych zdjęć i nagrań wideo publikowanych w Internecie, aby chronić osoby, których dotyczą te zdjęcia lub nagrania wideo, zarówno w obecnych, jak i przyszłych sytuacjach.

2.6.5 Posiadacze certyfikatów dokładnie odzwierciedlają i prezentują uzyskane przez siebie kwalifikacje oraz korzystają wyłącznie z kwalifikacji zdobytych w dobrej wierze.

2.6.6 Osoby posiadające certyfikat powinny promować kulturę etyczną poprzez prezentowanie etycznego zachowania i, gdy jest to właściwe, pomaganie innym w rozpoznawaniu bardziej etycznych sposobów zachowania.

2.6.7 Posiadacze certyfikatów zapewniają, że wpisy w mediach społecznościowych nie naruszają żadnych wytycznych etycznych, w tym między innymi prawa klienta do prywatności i poufności.

2.6.8 Podmioty wydające certyfikaty informują konsumentów o odpowiednich kanałach, za pośrednictwem których mogą oni wyrażać swoje obawy.

2.6.9 Jeżeli konsumenci wyrażą obawy lub krytykę, osoby wystawiające certyfikaty przyjmują to w sposób profesjonalny i podejmują działania mające na celu zaradzenie sytuacji w najlepszym interesie klienta.

2.6.10 Posiadacze certyfikatów korzystają z własności intelektualnej IBAO i innych organizacji wyłącznie za zgodą i zgodnie z lokalnymi przepisami regulującymi takie korzystanie. Pytania dotyczące korzystania z własności intelektualnej IBAO należy kierować na adres info@theibao.com.

2.7 Relacje zawodowe

2.7.1 Posiadacze certyfikatów identyfikują „klienta” przed świadczeniem usług i informują o nim wszystkie strony. Posiadacze certyfikatów definiują „klienta” jako ostatecznego odbiorcę usług, a nie osobę płacącą za usługi.

2.7.2 Organizacje mogą być klientami usług IBA. Przykłady usług świadczonych na rzecz organizacji, gdy jest ona klientem, obejmują między innymi szkolenia personelu, programy wzmacniające wydajność pracy biurowej oraz szkolenia z zakresu bezpieczeństwa behawioralnego.

2.7.3 Posiadacze certyfikatów działają w najlepszym interesie swojego klienta. Posiadacze certyfikatów angażują się wyłącznie w relacje niemające charakteru wyzysku.

2.7.4 Osoby posiadające certyfikaty powinny mieć świadomość, że pewne podwójne relacje mogą być problematyczne i ograniczać obiektywność w świadczeniu usług. W przypadku istnienia takich podwójnych relacji, osoby posiadające certyfikaty powinny uświadomić wszystkim zaangażowanym stronom możliwość wystąpienia konfliktów interesów i wpływów. W przypadku naruszenia obiektywizmu, relacja zawodowa wymaga ponownego rozważenia.

2.7.5 Posiadacze certyfikatów szanują i honorują zobowiązania umowne, zobowiązania prawne i zobowiązania korporacyjne wobec swoich pracodawców, w swoich miejscach prowadzenia działalności oraz w związku ze świadczeniem usług.

2.7.6 Posiadacze certyfikatów współpracują ze specjalistami z innych dziedzin oraz zespołami terapeutycznymi, stawiając na pierwszym miejscu dobro klienta.

2.7.7 Kiedy podmioty certyfikujące nawiązują stosunki umowne z klientami lub innymi stronami, koszty związane z umowami, ustaleniami finansowymi i innymi istotnymi aspektami finansowymi są omawiane przed świadczeniem usług.

2.7.8 Posiadacze certyfikatów w miarę możliwości kwestionują nadużycia i niewłaściwe postępowanie osób i organizacji. Kwestionowania mogą być ustne, pisemne lub w formie raportu. Posiadacze certyfikatów angażują się w te kwestionowania, aby zachować świętość dziedziny ABA i prezentować ją w jak najlepszym świetle w oczach opinii publicznej.

2.7.9 Osoby posiadające certyfikat utrzymują odpowiednie granice zawodowe na różne sposoby.

2.7.10 a) Jeżeli klientem jest osoba fizyczna bezpośrednio korzystająca z usług podmiotu wydającego certyfikat, należy utrzymywać platoniczne stosunki z tą osobą przez co najmniej dwa lata po zakończeniu świadczenia usług.

2.7.11 b) Podtrzymywać relacje platoniczne z opiekunami klienta i innymi interesariuszami do momentu zakończenia relacji zawodowej z klientem.

2.7.12 c) Jeśli klientem jest organizacja, należy utrzymywać relacje platoniczne z osobami z organizacji aż do momentu zakończenia relacji zawodowej.

2.8 Odpowiedzialność własna Certyfikującego

2.8.1 Biorąc pod uwagę niniejsze wytyczne, interesy własne osoby posiadającej certyfikat mają pierwszeństwo przed interesami opinii publicznej, klienta, wszystkich możliwych interesariuszy oraz środowiska ABA. Podejmowanie decyzji powinno odzwierciedlać tę kolejność ważności.

2.8.2 Jeżeli zaistnieją sytuacje, w których osoba certyfikująca nie będzie w stanie zachować obiektywizmu podczas świadczenia usług lub w relacjach zawodowych, obowiązkiem osoby certyfikującej jest rozpoznanie tych okoliczności i znalezienie rozwiązania, które nie tylko zapewni poszanowanie godności klienta i wszystkich zainteresowanych stron, ale także ochroni tę dziedzinę.

2.8.3 Osoby posiadające certyfikaty rozwiązują sytuacje, w których obiektywizm został naruszony, tymczasowo lub na stałe przenosząc usługi do innego dostawcy, rekomendując alternatywnych dostawców, konsultując się z analitykami zachowań mającymi większe doświadczenie w zakresie konkretnych problemów lub otrzymując nadzór w zakresie problemu, który jest przyczyną braku obiektywizmu.

2.9 Badania i publikacje

2.9.1 Przed rozpoczęciem badań naukowych należy uzyskać świadomą pisemną zgodę wszystkich uczestników. Należy zachować poufność wszystkich uczestników badań.

2.9.2 Uczestnikom należy w każdej chwili udzielić wyjaśnień dotyczących ich zaangażowania oraz informacji o możliwości zakończenia swojego zaangażowania z dowolnego powodu.

2.9.3 Po zakończeniu badań należy przeprowadzić odprawy, podczas których zostaną wyjaśnione wyniki badań i ujawnione wszelkie przypadki stosowania oszustwa.

2.9.4 Komisje ds. przeglądu wewnętrznego na szczeblu instytucjonalnym lub lokalnym muszą zatwierdzić każdy projekt badawczy przed rekrutacją uczestników.

2.9.5 Informacje o autorach publikacji muszą być dokładnie odzwierciedlone w kolejności ich wkładu pracy.

2.9.6 Dane muszą być dokładnie przedstawione w każdej sytuacji praktycznej oraz podczas prezentacji wyników badań.

2.9.7 Osoby posiadające certyfikaty reprezentują wyłącznie swoje oryginalne prace. Prawidłowe cytowanie prac innych osób powinno być zgodne z aktualnymi standardami ABA oraz z najnowszą wersją wytycznych publikacyjnych krajowego towarzystwa psychologicznego obowiązujących w kraju, w którym prowadzone są badania lub prace.

3. Model rozwiązywania problemów etycznych IBAO

3.1 Rozwiązywanie problemów etycznych za pomocą modelu rozwiązywania problemów

W procesie świadczenia usług w ramach ABA mogą wystąpić sytuacje, w których osoba posiadająca certyfikat nie jest pewna, jak postępować, z powodu sprzecznych wytycznych etycznych. Osoby posiadające certyfikat rozwiązują dylematy, korzystając z Modelu Rozwiązywania Problemów Etycznych, opartego na modelu opisanym przez Rosenberga i Schwartza (2018). Model ten obejmuje identyfikację dylematu i towarzyszących mu problemów, zaproponowanie możliwych rozwiązań, ich ocenę i wdrożenie wybranego rozwiązania.

W sytuacjach, w których posiadacz certyfikatu czuje się rozdarty, powinien on:

• Należy pamiętać o konflikcie. Należy zrozumieć, które wytyczne
• mogą być sprzeczne.

Jeśli to konieczne, poszukaj dialogu ze współpracownikami, klientem lub opiekunem.

• 3) Sporządź listę możliwych rozwiązań.
• 4) Omów lub oceń rozwiązania ze współpracownikami, klientem lub
• jeśli to konieczne, skontaktuj się z opiekunem i ustalcie rozwiązanie.
• 5) Wdrożenie wybranego rozwiązania.
• 6) Oceń swoją decyzję i jej wyniki, a następnie podziel się nimi z osobami, które ją podjęły.
• zostali skonsultowani w procesie rozwiązywania problemów.

Na przykład, w ośrodku IBA wdrażano podstawowy program zarządzania zachowaniem, aby zmniejszyć agresję wzmacnianą przez ucieczkę od wymagań zadania. Podczas wdrażania 3-etapowej procedury podpowiedzi, mającej na celu zapewnienie posłuszeństwa i zablokowanie ucieczki, dziecko zaczęło głośno płakać, co nie było zachowaniem typowym dla tego dziecka.

Ponieważ IBA uznała, że może istnieć konflikt, zdecydowała się zastosować model rozwiązywania problemów, zaczynając od kroku 1: „Uświadom sobie, że istnieje konflikt. Zrozum, które wytyczne są sprzeczne”. IBA uznała, że istnieje konflikt między wytycznymi etycznymi, które zalecają „nie szkodzić”, a wytycznymi etycznymi, które zalecają stosowanie „praktyki naukowej”, wspierającej tego typu interwencje oparte na wzmocnieniu w radzeniu sobie z poważnymi zachowaniami. Obie te wytyczne etyczne są sprawiedliwe i uczciwe, a jednak w tym przypadku wydają się być w jakiś sposób sprzeczne.

W ramach Kroku 2 „W razie potrzeby poszukaj dialogu z kolegami, klientem lub opiekunem” IBA skonsultowała się z koleżanką z pracy, analityczką zachowania, opisała sytuację i swoje odczucia związane z potencjalnym konfliktem. W trakcie tego dialogu z koleżanką przeszła do Kroku 3: „Sporządź listę możliwych rozwiązań”. Lista obejmowała: przerwanie terapii i spróbowanie innej, całkowite przerwanie terapii i umożliwienie klientce ucieczki od wymagań lub kontynuowanie pierwotnej terapii.

W kroku 4 „Omów lub oceń rozwiązania ze współpracownikami, klientem lub opiekunem, jeśli to konieczne”

i uzgodnić rozwiązanie” – oceniała możliwe rozwiązania jedno po drugim. W przypadku pierwszej opcji, czyli wypróbowania

nową interwencję, rozważyła czas, jaki zajmie zaprojektowanie, uzyskanie zgody i przeszkolenie personelu

wdrożyć nową interwencję, która mogłaby przynieść taki sam rezultat. Nie sądziła, że to wykluczy

żadnych wytycznych etycznych i czuła, że wróci w tej samej sytuacji, opóźniając

Potrzebowała interwencji. Następnie rozważyła drugą opcję całkowitego przerwania leczenia. Uznała, że chociaż najprawdopodobniej skutkowałoby to mniejszym płaczem, nie zmniejszyłoby agresji wobec innych i prawdopodobnie naruszyłoby kilka innych wytycznych etycznych, których przestrzegania została przeszkolona. W końcu rozważyła trzecią opcję, kontynuując pierwotne leczenie. Wiedziała z doświadczenia i konsultacji z innymi IBA, że negatywne reakcje emocjonalne podczas stosowania metody wygaszania ucieczkowego nie są rzadkie i krótkotrwałe, gdy są wdrażane z pozytywnym wzmocnieniem, takim jak to, które miała w swoim planie interwencji. Posłużyła się również zdrowym rozsądkiem, aby zdecydować, że „Nie szkodzić” nie należy interpretować jako „nigdy nie sprawiać żadnego dyskomfortu”. Bardziej szkodliwe dla dziecka byłoby dalsze agresywne zachowanie i utrata w rezultacie możliwości zdobywania doświadczeń edukacyjnych.

W kroku 5 „Wdrożenie wybranego rozwiązania” IBA zdecydowała się na kontynuację leczenia, które stosowała.

pierwotnie zaplanowała i zrealizowała ją wiernie.

W ramach kroku 6 „Oceń swoją decyzję i wyniki oraz podziel się nimi z osobami, które ją podjęły

„konsultowano się w procesie rozwiązywania problemów”, po tym jak interwencja była stosowana przez kilka

Przez kilka dni zastanawiała się nad swoją decyzją, aby sprawdzić, czy była słuszna. Wdrożenie metody przyniosło znaczną redukcję agresji, klientka płakała tylko przez pierwsze kilka godzin, a cele edukacyjne zostały osiągnięte. Uznała, że był to właściwy wybór i cieszyła się, że zrozumiała i zastosowała prosty Model Rozwiązywania Problemów.